预防和减少校园内出现自杀现象的分析与探讨

2003年2月25日某学校学生坠楼自杀身亡。以此为研究的切入点，釆用回忆法、咨询法和访谈法等方法，对预防和减少校园内出现自杀现象进行分析与探讨．情况显示：校园内出现自杀现象的主要是三种类型的人：极其个别教师、极其个别与学校有关的校外人员和极其个别学生，极其个别学校工作人员在校园外自杀不属于校园内出现的自杀现象。作相关分析后，提出预防和减少校园内出现自杀现象的分析和探讨：对三种类型的人应从三个方面有针对性地开展工作：应关心和尊重教师，不要轻易给人戴帽子、打棍子，应注重校园内治安巡逻，非校内人员来访解决问题应及时妥善处理；应注重特殊群体学生的心理健康教育，有问题苗头就得“急诊”、“急救”，防患与未然；应重视做家住校外工作人员的工作，交心谈心，用健康的心疏导“枯萎”的心。     

出现某学生自杀现象后的教育与研究

目的 2003年2月25日某校某教学区某学生坠楼自杀身亡;2003年5月9日284人的大学生作业中,围绕死的伦理观念来写的有5人,其中1人的主题就是自杀,以此为研究。方法 采用文献资料法,内省和访谈法等方法,探讨出现某学生自杀现象后的教育与研究。结果 大学生自杀原因分析应注意一果多因中起决定作用的原因有可能是外因的。结论 对有自杀行为倾向大学生的预防和辅导的难点或重点是要搞清楚哪些大学生是有可能有自杀倾向的大学生;对个别大学生以死为题的作业需要教育和研究,作相关分析后提出解决问题的方法和建议;应该注重大学生外部环境的改善;必须采取措施,分清不同情况,重点作好有可能有自杀行为倾向的大学生的工作;必须正面教育,要求大学生任何情况下都不要自杀。     

出现某学生自杀现象后的回顾与反思

2003年2月25日某校某教学区某学生坠楼自杀身亡。为预防和减少自杀现象,需要对其进行回顾和反思。釆用回忆法、献资料法和访谈法等方法进行研究。结果显示：外部压力太大是导致其自杀多种原因中起决定作用的原因;对处于危险临界点的学生,就应采取措施,使其感受到关怀和爱护放弃轻生念头作相关分析后提出解决问题的方法和建议,应减轻大学生太大外部压力．应注意做好处于危险临界点的学生的工作;应净化、美化外部环境。