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1.
如何开发学生智力?结合解剖学教学,就个人初步尝试谈谈点滴体会。1.利用形态规律,积极引导学生:人体解剖学是一门形态科学,自然在形态上是有规律可循的,如人体各部的椎骨(除少数外),都包括椎体、椎弓、和七个突起,但各部椎骨又有不同特点,让学生先掌握普遍规律,然后用其特点去鉴别各部椎骨,使学生学会运用矛盾的特殊性和  相似文献   
2.
目的为带血管及神经蒂游离移植股薄肌提供形态学依据。方法在57例成人已固定尸体上进行解剖观测股薄肌的主要营养血管、神经的行程及毗邻,用游标卡尺测量血管长度、外径。结果股薄肌的主要营养血管90%起于股深动脉,7.8%起于股内侧动脉,2.2%起于股动脉。神经支配为闭孔神经前支。股薄肌神经血管门位于该肌中、上1/3交界处前缘深面,耻骨结节与股骨内上髁距离呈正相关关系,其相关系数为r=0.4816,回归方程为y=6.38+0.1899x。结论通过测量耻骨结节与股骨内上髁的距离,可判断股薄肌神经血管门在体表的位置,为临床提供更便捷的手术入路。  相似文献   
3.
目的为带血管蒂游离移植腓骨提供解剖学依据。方法在600块腓骨上,用细钢丝、游标卡尺测量了腓骨的长度、滋养孔数、滋养孔在腓骨各面上的分布和孔径以及滋养孔至上端腓骨头的距离,并列出回归方程。结果腓骨平均长度为(34.53±2.21)cm,滋养孔大多分布在腓骨后面占73.37%,滋养孔至上端腓骨头的距离平均为(15.55±3.94)cm,滋养孔径平均为0.73mm。结论通过测出供侧腓骨的长度,就可推算出腓骨滋养孔至上端腓骨头的距离,再以滋养孔为中心截取所需移植腓骨的长度,就可保证被截取的腓骨带有主要营养血管。  相似文献   
4.
目的明确毒隐翅虫皮炎暴发的流行病学特征,为今后防治工作提供依据。方法对荆州职业技术学院1106例患者进行调查,同时对病原虫进行采样及鉴定。结果发病率和性别无明显关系,裸露部位、距离毒隐翅虫滋生地越近、居住楼层越高发病率越高。结论干旱的夏秋季节应采取适当措施防止毒隐翅虫皮炎的流行。  相似文献   
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