孕产期正念行为训练联合体位助产对产妇主观感受及分娩结局的影响

[目的]探讨孕期正念行为训练联合体位助产对产妇主观感受及分娩结局的影响,为孕产期护理干预探索新的方法.[方法]选择2014年4月至2015年3月本科室收治的孕产期孕妇134例为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组各67例.对照组给予孕产期常规护理及体位助产,观察组在对照组的基础上联合孕产期正念行为训练,比较两组焦虑抑郁评分、分娩疼痛程度、分娩结局等指标的变化.[结果]产后2h,观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁量表(SDS)评分均明显低于对照组(均P<0.05);宫缩间歇期,观察组视觉模拟量表(VAS)、言语反应量表(VRS)、现实疼痛强度量表(PPI)等评分均明显低于对照组(均P<0.05);观察组总产程明显短于对照组(P<0.05),阴道分娩率(71.64%)明显高于对照组(52.24%),产后出血率、新生儿窒息率明显低于对照组(1.49%vs10.45%,0.00%vs5.97%)(均P<0.05).[结论]正念行为训练联合体位助产有助于化解孕产期孕妇焦虑抑郁情绪,减轻产妇疼痛感受,改善分娩结局.     

基于健康教育的人文关怀护理对早产儿产妇心理状态、应对方式的影响

目的 分析基于健康教育的人文关怀护理对早产儿产妇心理状态、应对方式的影响。方法 选取104例新疆医科大学第一附属医院2021年1月至2022年1月收诊的早产儿产妇为研究对象，随机将产妇分为对照组52例，研究组52例。对照组给予常规护理，研究组给予人文关怀护理。评估对比两组早产儿产妇心理状态、应对方式、生活质量、睡眠质量、心理弹性、护理满意度。结果 与干预前相比，干预后两组产妇SAS、SDS、消极面对、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、药物催眠、日间功能紊乱、睡眠质量评分下降，积极面对、角色功能、情绪功能、躯体功能、社会功能、认知功能、坚韧、自强、乐观评分上升，且研究组高于对照组（P<0.05）；研究组护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论 基于健康教育的人文关怀护理方案可较好改善早产儿产妇心理状态及弹性、睡眠质量，提高应对方式、生活质量。