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21世纪随着计算机技术、电子技术、生物工程技术的不断发展,各学科之间相互渗透,出现了生物医学工程、血液流变学、影像技术、医学电子技术等许多边缘交叉学科.这些学科的出现为医学科研和实践提供了强有力的手段,极大地推动了基础医学和临床医学的发展.同时,这些学科的发展需要新的实验仪器、实验技术和方法,单纯专科性质的实验、陈旧的实验仪器和落后的实验技术方法已经远不能适应新形势的要求,不能满足新世纪培养人才的需要.这就对医学院校的实验教学提出了更高的要求.实验室和实验仪器是实验教学的物质基础,随着招生规模的不断扩大,如今相对独立的实验室设置明显不足、仪器设备重复购置、实验仪器设备利用率较低、浪费现象严重;各科实验课之间缺乏渐进性衔接,学生不能全面接受系统的医用技能训练.所以,必须改革实验室体制、强化实验室管理、加强实验室建设、才能满足实验教学的需要. 相似文献
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本文以光的折射定律为基础,建立了非近轴光线单球面折射成像的精确公式,讨论了非近轴光线经单球面折射、透镜折射成像的球差,分析了晶状体中央区折射率较高这一特点能消除球差的作用机制,给出了平行光线经角膜、晶状体后像的位置和无球差情况对晶状体折射率数值的要求。 相似文献
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1946年，Purcell和Bloch分别发现了核磁共振现象（NMR），随后发展起来的磁共振技术包括磁共振影像（MRI）技术和磁共振波谱（MRS）技术。1973年，Laute山erPC利用核磁共振技术首次获得了自旋核密度的模拟成像；1974年，H0ult对离体新鲜肌肉标本进行了31P波谱测定[1]；1980年，第一台用于临床诊断的磁共振设备投入使用。目前，MRI的临床应用普及很快，ftOZS的临床应用还处在研究阶段，本文对MRI和MRS原理进行了阐述，分析讨论了MRS的临床应用现状和发展前景。IMRI和MR基本原理11MRI原理MRI和X－ray成像、超声成像不一样，… 相似文献
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本文回顾了医学物理学在我国医学院校中建立和发展的历史，说明了医学物理学教学为我国培养全面素质的医学高级人才做出了不可磨灭的贡献。同时，也指出如今的医学物理学存在的许多问题。提出教学改革应着眼于培养医科学生的科学素质，从教学思想、教学内容、教学手段、考试形式等几方面同时进行，以适应形势的发展。 相似文献
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近几年来 ,随着社会对医学影像专业高学历人才的迫切需要 ,国内好多医学院校相继增设了医学影像专业。虽然各校建设影像专业的专业方向可能有所不同 :有侧重培养高学历医学影像临床诊断专业人才的 ,有侧重培养高学历医学影像工程技术人才的。但是 ,在专业课程设置过程中 ,都强调了开设医学影像物理学基础 (以下简称影像物理学 )这门课程的重要性和必要性。影像物理学是影像专业的一门非常重要的专业基础课。教学目的是让学生掌握医学成像理论的物理学基本原理、规律 ;了解医学成像的物理理论知识 ;为深刻理解成像过程、评价图像以及读识图像… 相似文献
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