儿童偏食,厌食调查分析

儿童时期是长身体、长知识的阶段，也是心理发育和个性形成的时期。心理社会因素与儿童的饮食卫生行为习惯有着直接影响。及时了解儿童偏食、厌食原因，制定相关的防治措施，有利于儿童身心健康。对象与方法对象　其辖区三所幼儿园５１０名３－５岁日托幼儿为调查对象。以实足年龄划分，其中３岁儿童共１２８名男６８名，女６０名；４岁儿童共１９６名男９５名，女１０１名；５岁儿童共１８６名男９５名，女９１名。标准　偏食：本文定为在正常儿童饮食中有３种以上食品不吃者。厌食：较长期的食欲减退或消失。除外消化系统疾病和全身性疾病…     

从"查房"到"教学查房"看医疗和教学工作的有机结合

在临床工作环节中,一些常规工作制度如查房、病历讨论、基本技能操作和病历书写等,都是青年师资培养的重要内容.这其中最全面的应是"查房".自1993年起,我院结合<住院医师规范化培训>,对住院医师进行了"查房"的规范要求,并加大了带教能力的培养力度;在培训第五年进行"查房"考核,收到较好的效果.由此打下良好的基础,提高了生产实习"教学查房"的带教质量,取得了较好成绩.从而提示医疗和教学工作是可以有机结合、相辅相成和共同提高的.     

北京市2000年全科医师技能考核分析

我院神经内科接受了北京地区全科医师技能考核的神经科查体考核任务 ,主要由神经内科教研室来完成这项工作。工作内容包括 :考试命题、考试评分标准和考试的评分。一、考试命题目的及思路针对全科医师是以社区医疗为主的特点 ,对他们的神经科考核不宜按神经科医师的要求 ,但要求最基本的神经系统检查要掌握。基于这个目的 ,我们命题时以运动、反射、脑膜刺激征三大部分为主要内容。二、分析资料(一 )考试的评分标准 :分Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ 5组试卷 ,每组试卷满分 2 0分。试卷内容 :眼动神经 (10分 ) ,面舌运动和浅反射 (10分 ) ,病理反射 (1…     

从细节管理人手提高住院医师培训质量

住院医师培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,是培养合格医学人才的重要途径.宣武医院经过20余年的住院医师规范化培训管理,提出:领导重视、组织落实、过程管理、基地建设、考试考核、24小时制度、指导教师制度、奖惩制度和科学研究8个方面关乎住院医师培训效果.

Abstract：

Resident training is an important part of after-graduation education for medical students,and is also an important way to cultivate qualified medical talents.With 20 years management experience of resident standardized training,Xuan-Wu Hospital has found 8 aspects,including leaders'attention and implement,process management,base construction,test assessment,24-hour system,guiding teacher system,rewards and punishment system,and scientific research were related to the quality of the resident standardized training.     

应用病例讨论与学习方法培养全科医师神经内科疾病诊治思维方式探讨

目的　探讨全科医师掌握神经内科临床系统思维方式的教学模式。方法　实验组学员 (全科医师骨干学员 12名 )通过应用以病例为基础的讨论与学习的方法 ,进行临床思维培训。对照组学员 (全科医师 9名 ) ,应用常规轮转培训方法。评价方法应用病史采集考核量表 ,神经系统检查考核量表 ,神经内科理论考核成绩 ,神经影像资料的阅片能力 ,资料检索及文献综述写作的能力的评价。结果　在病史采集方面 ,实验组学员成绩 ( 16 6 7± 1 12分 )与对照组学员成绩 ( 10 2 3± 2 2 6 )间差异有显著意义 (t =5 12 ,P <0 0 0 1) ;在神经系统查体方面 ,实验组学员成绩 ( 89 12± 11 32 )与对照组学员成绩 ( 6 7 2 3± 14 5 6 )间差异有显著意义 (t =6 5 7,P <0 0 0 1) ;神经内科理论考核结果 ,实验组学员成绩 ( 86 31± 10 86 )与对照组学员成绩 ( 71 6 7± 13 4 6 )间差异有显著性意义 (t =5 87,P <0 0 0 1) ;神经影像资料的阅片能力 ,资料检索及文献综述写作的能力 ,实验组较对照组间差异有显著意义 ( χ2 =9 32 1,P <0 0 0 1)。结论　以病例为基础的讨论与学习方法是全科医师在临床实习中掌握神经内科理论及系统思维方式的重要途径之一     

注重住院医师的能力培养

注重住院医师的能力培养首都医科大学宣武医院段汐，李大蓉加强能力的要求和培养是当今医学教育研究的一个重点。培养合格的医学人才，也就是培养既有雄厚的专业基础理论，又有很强的独立工作能力和实际操作能力的人才。现代医学教育新模式要求加强临床住院医师独立工作能...     

临床师资梯队建设问题的研究

未来社会的竞争归根结底就是人才的竞争、教育的竞争.在医院发展中,"科教兴院,教育为本".在教育工作中,教师是关键.谁拥有优秀的师资梯队,谁就拥有了未来社会的竞争主动权.就师资培养、梯队建设的问题,我院将师资(人才)培养放在医院发展的战略地位,并制定了相应的政策和办法,逐步落实,收到实效.     

住院医师临床技能培训在SARS防治中的应用调查分析

目的　评价住院医师临床技能培训在SARS防治中的应用效果 ,制定医师应急技能培训计划。方法　采用问卷调查的方法对本院进入SARS病区的 10 1名住院医师进行调查。结果　通过对住院医师进行临床各项技能的培训 ,使住院医师在SARS治疗中得到了不同程度的帮助。调查中住院医师认为有帮助、能解决问题达 10 0 % ,认为培训有益处达 10 0 %。结论　技能培训使住院医师较熟练地掌握了基本技能 ,提高了在临床应用中的操作能力 ,并在SARS治疗工作中增强了应对突发事件的能力[1] 。     

我院开展青年师资临床技能培训考核

在医学生临床实习中,掌握规范的技能操作是临床教学效果的重要表现.为加强师资力量,统一规范临床技能操作,提高教学质量,我院针对临床青年师资存在的问题,于2000年和2001年两次分别对121名(含8名研究生)临床青年医师进行了临床基本技能和急救技能的培训和考核.