中学生自我意识和行为与学业成绩的相关分析

[目的]评价中学生自我意识和行为问题与学业成绩的相关性。[方法]应用Piers-Harris儿童自我意识量表和Rutter儿童行为测评表（父母问卷）对120名中学生进行评估。[结果]成绩高分组自我意识水平偏高;成绩中间组男生自我意识水平偏高;量表总分高分组与低分组有显著差异（P﹤0.05）;儿童自我意识测试中智力与学校情况项在成绩高分组,中间组,低分组间有显著差异（P﹤0.05）;躯体外貌与属性项在成绩高分组,中间组与低分组有显著差异（P﹤0.05）;Rutter儿童行为测评行为总分与三组间有显著差异（P﹤0.05）,行为问题检出率依次为发脾气伴随叫喊或发怒动作（33.33%）,做事拿不定主意（30.83%）,易激惹或勃然大怒（19.16%）,动作多、乱动、坐立不安（19.16%）,经常烦恼、对许多事心烦（17.50%）,非常不安、长期难于静坐（16.67%）,经常不听管教（15.00%）,害怕新事物或新环境（15.00%）。[结论]高自我意识水平对成绩有促进作用,行为问题影响学业成绩,培养和完善自我意识,规范儿童行为,对提高学业成绩有积极意义。     

幼儿园儿童气质初探

本文使用儿童反应评定量表（RRSI），对幼儿园4～6岁儿童进行9种气质反应性特质的调查评定。发现4、5、6岁组幼儿气质特质各项得分均值，随着年龄增长呈递增趋势。除6岁与5岁组间的主动性、对人和对环境适应性、指向性4条目及6岁与4岁组间的规律性条目外，其余各年龄组间大多数条目有显著差异。说明儿童气质发育与年龄有关，且随年龄增长而逐步完善。还表明儿童的某些气质特性与儿童的心理特性发展可发生一致的变化，建议教师与家长共同评定，以克服评定中的片面性、主观性。     

儿童行为异常相关因素探讨

本文对１７６例行为异常儿童（男１４７例，女２９例）的父母关系、家庭结构、父母文化程度等进行研究，结果显示：学龄儿童行为异常以纪律不好、做事无始终、说谎、咬指甲及咬东西最常见，其次为打架（包括期负弱小）、尿床、搞破坏及偷东西。家庭结构、父母文化程度、教育方式是影响儿童行为异常的主要原因。因此，缩小家庭结构，改进教育方式，提高父母文化素质，规范自身行为，树立良好的行为模式，可以从根本上预防和矫治儿童的     

脑白质疏松症与颈动脉粥样硬化斑块关系的对比研究

目的探讨脑白质疏松症(leukoaraiosis,LA)与颈动脉粥样硬化斑块的关系,以期达到干预、减缓LA的发生和发展。方法对136例LA患者和124例非LA患者行颈动脉双功能彩色多普勒超声检查,进行临床对比分析。结果LA组颈动脉粥样硬化斑块的检出率为86.29%,软斑、溃疡斑占80.34%,颈动脉中、重度狭窄率分别为52.99%、22.22%,与非LA组相比,均有极高度显著性差异(P<0.01)。LA组的LA严重程度分别为I级26.47%、Ⅱ级52.94%、Ⅲ级20.59%,与颈动脉狭窄程度呈正相关。结论颈动脉粥样硬化斑块、颈动脉狭窄程度及其软斑、溃疡斑分别与LA有较强相关性,能预示LA的发生、发展及其严重程度。