硝苯地平联合贝那普利治疗老年高血压的临床研究

目的探讨硝苯地平联合贝那普利治疗老年高血压的临床疗效。方法选取2015年4月—2015年12月在天津市河西区康复医院就诊的老年高血压患者86例,随机分为对照组和治疗组,每组各43例。对照组患者口服盐酸贝那普利片,10 mg/次,1次/d,根据血压情况剂量加至20~40 mg/d。治疗组患者在对照组的基础上口服硝苯地平控释片,30 mg/次,1次/d。两组患者均连续治疗6周。观察并比较两组患者临床疗效、内皮舒张功能、内皮分泌功能和动脉血压变化。结果治疗后,对照组的总有效率为79.07%,显著低于治疗组的93.02%,两组总有效率比较差异有统计学意义(P0.05)。治疗后,两组患者24 h平均舒张压(24 h DBP)、24 h平均收缩压(24 h SBP)、白天平均舒张压(d DBP)、白天平均收缩压(d SBP)、晚上平均舒张压(n DBP)、晚上平均收缩压(n SBP)和收缩压的昼夜变异率(BPF)均显著下降(P0.05);且治疗组患者动脉血压改善优于对照组(P0.05)。治疗后,两组患者肱动脉内径变化率(FMD)均显著升高(P0.05);且治疗后治疗组患者FMD显著高于对照组(P0.05)。治疗后,两组患者血清NO水平显著上升,内皮素(ET)和神经肽Y(NPY)水平显著下降,同组比较差异具有统计学意义(P0.05);且治疗组患者NO、ET和NPY水平显著优于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论硝苯地平控释片联合贝那普利治疗老年高血压,可以降低血压变异性,改善血管内皮功能,具有一定的临床推广应用价值。     

糖尿病药物治疗与应用

糖尿病主要是Ⅰ型和Ⅱ型，另一种糖尿病在有些妇女妊娠期出现称为妊娠糖尿病。全球糖尿病患者以惊人的速度急剧上升，全球有1．38亿患者，尤其在中等亚洲发展中国家，糖尿病呈流行趋势，我国约有4000万患者。已成为继心脑血管疾病、肿瘤之后另一严重危害人民健康的重要慢性非传染性疾病，也带来沉重的社会经济代价.     

灯盏花素联合缬沙坦治疗早期糖尿病肾病的疗效观察

目的:评价灯盏花素联合缬沙坦治疗早期糖尿病肾病患者的临床疗效。方法:选择76例早期糖尿病肾病患者,随机分为治疗组与对照组,每组38例,治疗组在给予糖尿病综合治疗的同时,予以灯盏花素联合缬沙坦治疗,对照组仅予以缬沙坦治疗。观察治疗组与对照组治疗前后血糖、肾功能和蛋白尿情况,了解灯盏花素联合缬沙坦对早期糖尿病肾病的保护作用。结果:与对照组相比,治疗组治疗后的临床疗效、血糖、肾小球尿白蛋白排泄率(UAER)均改善明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:灯盏花素联合缬沙坦能有效降低糖尿病肾病患者的高血压,控制蛋白尿,延缓糖尿病肾病的进展,值得临床上进一步推广。     

志愿教学模式在医学生课外体育活动中的应用

目的：研究志愿教学模式对医学生体育教学的价值。方法：选取临床医学专业本科生分为实验组和对照组,两组均以常规选项课形式授课,实验组加以志愿教学模式课程。对比两组教学成果差异。结果：实验组的技能、体测均优于对照组,志愿教学的满意度高。结论：志愿教学模式配合选项课对学生体育成绩提升显著,教学应用价值颇高。     

沙库巴曲缬沙坦钠对缺血型心肌病患者血管内皮功能及NT-proBNP的影响

目的观察应用沙库巴曲缬沙坦钠对缺血型心肌病患者血管内皮功能及NT-proBNP的影响。方法以自2018年6月～2021年1月收治的80例缺血型心肌病患者为研究对象,按随机数表法分为研究组(40例,给予沙库巴曲缬沙坦钠治疗)和对照组(40例,给予贝那普利治疗)。统计治疗前后两组患者心功能、内皮功能、氨基末端脑钠肽前体(NT-proBNP)及高敏心脏肌钙蛋白T(hs-cTnT)的变化水平。结果干预前,两组LVEF、LVEDV、LVESV及SV水平比较,差异不具有统计学意义(P> 0.05);治疗后,两组的LVEF、LVEDV、LVESV及SV水平均有所改善,其中观察组LVEF、LVEDV、LVESV及SV水平优于对照组,差异均显著(P <0.01)。干预前,两组ET、AngⅡ、FMD水平比较,差异不具有统计学意义(P> 0.05);治疗后,两组ET、AngⅡ、FMD水平均有所改善,其中观察组ET、AngⅡ、FMD水平优于对照组,差异均显著(P <0.01)。干预前,两组NT-proBNP及hs-cTnT水平比较,差异不具有统计学意义(P> 0.05);治疗后,...     

一个案例，十种技术

男同学小江，15岁，初中三年级学生，家庭经济情况一般，特别聪明，成绩—直不错，也没有任何违纪的情况。初二下学期开始，因为玩游戏，在课堂上无精打采，成绩下滑明显。我刚担任这个学生的班主任一周，想了解—下情况，下面是我们的沟通交流过程，结合这个案例，介绍十种常见的心理辅导技术的应用：     

志愿者活动在培养医学院校体育特长生中的应用研究

目的：研究志愿者活动对医学院校体育特长生的教学价值。方法：选取80名临床医学专业体育特长生为研究对象,分为试验组和对照组,试验组采用志愿者教学模式,对照组采用传统模式。对比两组的教学成果差异。结果：试验组的技能、综合素质均优于对照组,志愿者教学模式的满意度高。结论：志愿者教学模式对学生综合能力提升显著,教学应用价值颇高。