师范大学生应付方式的研究

应付是应激与身心健康的中介机制,对保护个体的身心健康起着重要的作用.国内关于大学生应付方式的研究有很多报道[1-4],但对师范大学生应付方式的研究还很少.本研究旨在探讨师范大学生应付方式的使用情况及其影响因素,为师范大学生的心理健康教育提供理论指导.     

全胸腔镜手术治疗婴幼儿先天性膈疝的临床研究

目的 探讨全胸腔镜手术治疗婴幼儿先天性膈疝的临床效果以及安全性、可行性。方法 回顾性研究。纳入2015年4月—2021年3月南京医科大学附属儿童医院小儿心胸外科97例先天性膈疝患儿的临床资料。其中男61例、女36例,年龄2 d~3岁[（3.1 ± 7.2）个月];左侧51例,右侧46例。所有患儿均在胸腔镜下行膈疝修补术,术中观察疝内容物有无坏死、穿孔、损伤等情况,记录胸腔镜手术患儿的手术时间、术中出血量、术后胸腔引流量、引流管拔除时间、手术后住院时间。术后定期随访,观察切口感染、膈膨升、乳糜胸、气胸、肠梗阻等相关并发症发生情况,以及术后膈疝复发情况。结果 97例患儿均在全胸腔镜下顺利完成手术,无一例中转开胸手术。术中见疝囊内容物多为脾脏、胃、大网膜、结肠、小肠等,无肠穿孔坏死、肝脾出血等情况发生。手术时间75~150（90.5 ± 12.1） min,手术出血量6~15（8.3 ± 0.6） mL,术后胸腔引流量30~130（41.2 ± 7.6） mL,引流管拔除时间3~10（6.1 ± 1.3） d,手术后住院时间10~18（11.7 ± 2.1） d。住院期间因缝线脱落导致复发2例,再次行胸腔镜手术治愈;1例患儿术后第1天因左肺严重发育不良死亡。术后96例患儿均获随访,随访时间1个月~3年,平均9.2个月。随访期间无切口感染、乳糜胸、呼吸道感染、肠梗阻、肠穿孔等并发症发生,患儿生长发育良好,无一例复发。结论 全胸腔镜手术治疗婴幼儿先天性膈疝具有手术视野暴露清楚、术中出血量少、术后并发症少、住院时间短等优点,短期疗效可靠,安全可行。     

经皮胸前穿刺封堵室间隔缺损的近期效果CSCD

目的 观察经皮胸前穿刺技术对室间隔缺损（VSD）封堵的近期效果,进一步探讨该技术的可行性.方法 自2015年3月,22例患儿接受经皮胸前穿刺VSD及VSD残余漏封堵术.男15例,女7例;年龄2岁6个月~11岁7个月,体质量13.5~44.0 kg.6例为术后残余漏,残余漏大小4.8~7.0 mm,分别位于膜部、嵴内或双干下;余16例为单纯VSD,缺损大小3.5~5.1 mm.患儿均于胸骨左侧第3或4肋间穿刺进入右心室,21例导丝顺利通过VSD入左心室,在导引钢丝引导下,经输送鞘管分别置入5~10 mm VSD封堵伞各1枚;1例穿刺点选择不当,术中改经胸小切口封堵.结果 21例患儿置入21枚封堵器,等边伞18枚,偏心伞3枚,大小5~10 mm.患儿术中、术后超声心动图均显示残余分流消失,各瓣膜均未出现新的反流,无手术死亡及意外并发症.术后4例超声心动图见心包腔内心底部5~7 mm积液,观察后无加重,未予以处理.所有患儿术后随访1年余,心功能良好.结论 经皮胸前穿刺行VSD或VSD残余漏封堵可行最适用于需再次手术患者及单纯VSD患者,近期效果良好.     

团体心理辅导与军校学员心理健康初探

目的探讨团体心理辅导对军校学员心理健康的影响。方法随机选取 2个战士学员区队 ,各 31人 ,分为实验组和对照组 ,对实验组进行团体心理辅导 ,不干预对照组。结果实验组团体心理辅导后 ,强迫症状分数为 0 .77± 0 .4 6 ,显著低于辅导前的 1.0 4± 0 .5 6 (P <0 .0 1) ;恐怖和社交焦虑分数分别为 0 .2 9± 0 .2 1和 4 .5 1± 3.71,亦低于辅导前的 0 .4 3± 0 .35和 6 .0 3± 3.4 8(P <0 .0 5 ) ;自评自信心水平心理辅导前为 7.19± 1.6 6 ,辅导后提高至 7.90± 1.5 9,差异非常显著 (P <0 .0 1)。结论团体心理辅导可以有效地促进学员的心理健康 ,提高学员的人际交往能力 ,从而提高心理素质。     

腹腔镜手术治疗小儿食管裂孔疝的效果分析

目的:探讨腔镜下食管裂孔疝修补+Nissen胃底折叠术治疗小儿食管裂孔疝的可行性及临床疗效。方法:回顾性分析2007年3月—2020年3月南京医科大学附属儿童医院小儿胸心外科收治的57例食管裂孔疝患儿的临床资料,其中男35例、女22例,年龄为2～97(17±4.17)个月。依据解剖分型标准,Ⅰ型46例,Ⅱ型7例,Ⅲ型4...     

16例婴幼儿先心术后紧急床边开胸的配合及术后监护

<正>随着外科手术技术的不断提高,小儿心脏外科手术越来越趋向低龄、复杂、重症化。及早手术可以提高先天性心脏病患儿的生存率,但随着手术病种复杂性增加,使得术后ICU监护难度加大,可出现危及患儿生命安全的紧急情况[1]。争分夺秒进行抢救是挽救患儿生命的关键,而紧急     

师范大学生应付方式的研究

应付是应激与身心健康的中介机制 ,对保护个体的身心健康起着重要的作用。国内关于大学生应付方式的研究有很多报道[1～ 4] ,但对师范大学生应付方式的研究还很少。本研究旨在探讨师范大学生应付方式的使用情况及其影响因素 ,为师范大学生的心理健康教育提供理论指导。对象与方法一、研究对象 :随机抽取河北师范大学理科大学生 2 5 8人 ,其中男生 163人 ,平均年龄 ( 2 0 .77± 1.2 6)岁 ,女生 93人 ,平均年龄 ( 19.83± 1.3 7)岁。二、方法 :本研究采用的问卷有 :应付方式问卷 ,判定个体使用的应付方式 ,包括 62个条目 ,按是 ( 1)、否 ( 0 )…     

高效液相色谱法测定小儿泻速停颗粒中芍药苷的含量

小儿泻速停颗粒临床用于治疗腹泻、腹痛、纳差,疗效确切,但原标准含量测定方法所用试药皮粉短缺,专属性差,为此,对该制剂中主要成份芍药苷的含量测定方法进行了研究。     

超高效液相色谱-串联质谱法定性定量检测中成药及保健食品中非法添加的 17种化学药物

目的建立一种快速、准确检测中成药及保健品中非法添加 17种抗消化性溃疡化学药物(丙谷胺、米索前列醇、西咪替丁、雷尼替丁、法莫替丁、尼扎替丁、奥美拉唑、兰索拉唑、泮托拉唑、雷贝拉唑、阿托品、山莨菪碱、东莨菪碱、溴丙胺太林、甲硝唑、克拉霉素、阿莫西林)的方法。方法采用超高效液相色谱串联三重四级杆质谱仪(UPLC?MS/MS)色谱条件: Shim?pack XR ?ODSⅡ(2.0 mm×75 mm,2.2 μm)色谱柱,柱温 20 ℃,以乙腈 -0.1%甲酸溶液(含 7 mmol/L的乙酸铵)动相梯度洗脱( ESI+)或为流,乙腈 ?15mmol/L的乙酸铵为流动相等度洗脱(ESI-),流速 0.25 ml/min。质谱条件: ESI源,多反应检测(MRM)模式,以保留时间和定性离子对之间的相对丰度定性,以定量离子对峰面积定量。结果在上述色谱及质谱条件下, 17种化学药物分离度良好并在一定检测范围内呈现良好的线性关系( r＞0.9951),平均加样回收率在 81.5%~102.7%,17种化学药物含量重复性试验 RSD＜ 3.0%。结论该方法简便准确,灵敏度高,可作为抗消化性溃疡类中成药及保健食品中非法添加化学药的定性定量测定方法。     

军校学员应付方式与抑郁、个性的相关研究

应付作为应激与健康的中介机制 ,对身心健康的保护起着重要的作用。本文试图探讨军校学员应付方式与抑郁情绪和个性的关系 ,为军校心理健康教育提供理论上的指导。对象与方法一、对象随机抽取总装备部军械工程学院本科学员 2 48人 ,平均年龄 2 1.1岁 ,均为男性。二、方法1.应付方式问卷[1] :该问卷包括 62个条目 ,按是 (1)、否 (0 )评分。分 6个因子 ,解决问题 ,自责 ,求助 ,幻想 ,退避 ,合理化。在 6个因子的基础上又分为成熟型、不成熟型和混合型 3种应付方式 ,成熟型应付方式包括解决问题、求助 2个因子 ,不成熟型应付方式包括自责、幻想…