加强高职专业英语教学 培养实用型检验人才

医学专科学校的医学专业英语教学目前尚未得到应有重视，这与高职教育要培养具备综合职业能力和全面素质的实用型人才的目的不相符。本文论述高职开设检验专业英语的必要性、可能性以及有关教改措施。     

微生物学检验实验教学改革初探

三年制医学检验专业微生物学检验实验教学的改革，其出发点和目的就是通过加强实验基本功训练，培养独立工作能力，为学校教学和临床工作搭建了良好的平台，使学生更能适应即将面对的临床工作，提高学生在校学习的实用性和有效性。     

三年制医学检验技术专业微生物学检验实验教学的思考与实践

在三年制医学检验技术专业微生物学检验实验教学中,通过加强实验基本操作技能的训练、掌握标准化操作程序、建立良好的团队合作,使学生掌握扎实的操作技能,提高学生适应临床实践的能力,以真正保证和提高教学质量。     

深化实验教学改革提高高职检验专业学生素质

实验教学在高等职业院校的教学中有着独特的地位和作用.因此,改革传统的实验教学,探索出有别于理论教学的、独立的实验教学体系,目前已成为高等职业院校教学改革的一项重要任务.为此,随着学校教育教学改革的推动,学院检验专业相继开展了一系列的实验教学改革.通过几年的逐步深入完善,检验专业实验教学改革,不仅强化了学生实验操作技能,还培养了学生的自主学习能力、分析和解决问题的能力,有力地推动了检验专业学生综合素质的提高.     

高职检验专业课程考核方法的改革与实践

为适应新形势下以培养高素质实用型人才为目的的高等职业教育教学改革,进一步贯彻素质教育的理念,建立与之相匹配的高职课程考核体系,以生物化学检验这门课程为例,结合首都医科大学燕京医学院的教学改革,总结高职院校检验专业课程考核方法的改革及实践.     

基于BB平台的翻转课堂模式在免疫学检验教学中的应用

探讨基于BB平台的翻转课堂在高职免疫学检验教学中的应用效果。以BB平台为载体,为学生提供一个自由、开放的自主学习环境,进行翻转课堂教学实践,并不断改进教学设计,以提高教学效果。     

双平台混合式教学在医学检验技术专业课程中的应用

为培养适应时代需求,兼具知识、能力和素质的应用型技术人才,针对医学检验技术专业主干课程—生物化学检验,尝试开展基于两种智能云平台的混合式教学改革.实践表明,联合运用云班课和雨课堂双平台,实施线上线下混合式教学,可广泛利用网上各种优质课程资源,充分发挥信息化教学的优势和学生学习的主体作用,不断激发学生学习的积极性、主动性和创造性;可促进了信息化教学与传统课堂教学的深度融合,在着重学生知识掌握的同时兼顾了能力、素质的培养;并为过程性考核的实施和多元化课程考核体系的构建提供了便利的条件,有利于应用型人才培养质量的提高.     

三年制医学检验技术专业主要专业课程教学过程规范化的研究

规范的教学过程,是提高教学质量的基本保证。对三年制医学检验技术专业主要专业课程教学过程三个阶段———教学活动前的教学准备、教学活动的实施和教学活动后的教学评价进行规范化,制定专业课程教学过程规范化实施方案和相应的规章制度实施细则,以提高教学效率,保证教学质量。     

改革实验考核，提高生物化学检验实验教学质量

实验教学在生化检验的教学中占有很重要的地位，通过改革实验考核方法，有效地培养、提高学生的实践能力，从而提高了生化检验实验教学质量。     

综合性实验在临床检验基础实验教学改革中的应用

为提高三年制医学检验专业学生的学习兴趣,增强学生的动手能力,提升教学质量,培养实用型人才以适应社会需求,笔者尝试进行《临床检验基础》实验教学体系改革,开设临床检验基础综合性实验,并取得了良好效果.