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石榴花、蒂、皮微量元素、薄层层析及紫外光谱分析 总被引:1,自引:1,他引:1
目的:通过测定石榴花、蒂、皮的微量元素含量、对照薄层层析及紫外吸收光谱,探讨其化学成分的相对含量及差异。方法:分别测定石榴花、蒂、皮微量元素含量,并作对照;对3个样品分别在两种不同展开体系中进行对照薄层层析;分别测定其紫外吸收光谱。结果:石榴的花、蒂、皮3部分的微量元素含量相差较大,其中花和皮的微量元素含量相对较高,而花中更为明显。不同展开体系的对照薄层层析显示石榴花展开后斑点较多,皮次之,蒂最少。紫外吸收光谱图在约λ220nm及λ260nm的两个主要吸收峰的吸收值,变为石榴花的最大,皮的次之,蒂的最小。结论:实验结果预示石榴花中的化学成分较为丰富,有望进一步深入研究。 相似文献
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去氢骆驼蓬碱软膏对小鼠上皮细胞有丝分裂及表皮角化的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:了解去氢骆驼蓬碱软膏对雌激素周期小鼠阴道皮皮模型及鼠尾鳞片表达模型的作用,为开发新的治疗银屑病药物提供初步的实验依据。方法:制备雌激素周期小鼠阴道上皮模型及鼠尾鳞片表皮模型,用光学显微镜观察分析基底细胞中有发裂数及颗粒鳞片数。结果:与对照组相比,去氢骆驼蓬碱软膏对两个实验模型的作用均存在显著差异(P〈0.01)。结论:去氢骆驼蓬碱软膏能抑制增殖活跃的上皮细胞并促使表皮角化安全,起到治疗银现的 相似文献
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医学学科课程体系与PBL课程体系的融合探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高等医药教育的改革,以问题为中心的课程体系(PBL)逐渐得到广泛尝试.如何正确处理PBL课程体系与传统的学科课程体系之间的关系?文章认为从培养目标和国情实际出发,比较好的策略是将两类课程体系有机融合,借助于PBL学科课程体系的教学思想,继承、发扬和完善传统的医学学科课程体系,这是一条比较理想的、并适合我国当前的医学教育的培养模式. 相似文献
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