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女性下生殖道感染者主要性传播疾病病原体的检测 总被引:10,自引:0,他引:10
目的 研究女性下生殖道感染者主要性传播疾病病原体感染频率。方法 对81例妇科就诊病人及65名健康体者分别检测淋病奈瑟菌(Ng)、解脲支原体(Uu)、人型支原体(Mh)和沙眼衣原体(Ct),其中Ct检测比较了细胞培养法与抗原检测法。结果 妇科81例病人Ng感染为13.6%,Uu34.6%,Mh14.8%;Cr33.3%(细胞培养法),混合感染率达30.9%。65例健康者四种病原体感染依次为1.54% 相似文献
2.
目的:探究医护一体化护理干预对住院保守治疗的急性胰腺炎患者住院时间和焦虑情绪的影响。方法:采用完全随机分组方法随机选取从2013年2月至2014年2月因急性胰腺炎在我科住院保守治疗的患者共计80例,将所有患者对等分为实验组与对照组各40例。对照组按常规进行基本护理,实验组则在基本护理的基础之上实行医护一体化护理。分析比较实验组与对照组患者住院平均时长、焦虑评分及对护理的满意度。结果:对照组患者住院平均时长、焦虑评分均显著高于实验组患者,但实验组患者对护理满意度显著高于对照组患者,且差异均存在统计学意义(P<0.05)。结论:实行医护一体化护理干预能够有效缩短进行保守治疗的急性胰腺炎患者住院时长、缓解其焦虑情绪并提高其对护理的满意度,塑造医院公众形象,为医院整体发展带来积极影响。 相似文献
3.
塑料输液瓶装液体已广泛应用临床,常用的有250mL和500mL两种包装。在实际操作中,当遇到特殊用药或患儿输液需要排出部分液体时,传统方法是用注射器或输液器排出多余液体。但注射器排液,针头反复穿刺胶塞使针眼变粗,悬挂输液时,容易造成药液外渗;输液器排液,需要一定高度才能保证流速,费时费力。鉴此,现介绍一种简便易行的液体排出法。1方法胶塞消毒后,用无菌注射针(16号为宜)插入输液瓶中,然后倒转输液瓶,用手挤压瓶体部,经针孔排出液体至所需量,因塑料瓶有弹性且瓶外包装显示有液体量刻度。2优点此法取材方便,操作简单,省时省力省材,减少… 相似文献
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目的:研究女性下生殖道感染者主要性传播疾病病原体感染频率.方法:对81例妇科就诊病人及65名健康体检者分别检测淋病奈瑟菌(Ng)、解脲支原体(Uu)、人型支原体(Mh)和沙眼衣原体(Ct),其中Ct检测比较了细胞培养法与抗原检测法.结果:妇科81例病人Ng感染为13.6%,Uu 34.6%, Mh 14.8%,Ct 33.3%(细胞培养法),混合感染率达30.9%.65例健康者四种病原体感染依次为1.54%、10.8%、4.62%、7.69%.Ct检测以培养法为金标准,抗原检测法阳性符合率为59.3%.结论:妇科就诊中由性传播疾病病原体引起的下生殖道感染不断增多,尤其是Uu和Ct,在防治工作中应予于重视.细胞培养法检测Ct结果可靠,但对实验条件要求较高,抗原检测法结果快速而且易判断,但可出现假阳性和假阴性. 相似文献
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气管插管是现场救护中抢救呼吸衰竭或呼吸骤停患者的关键措施,良好的气管固定是抢救成功的基础。传统的胶布固定气管法用于现场救护时,会因转运途中的搬动、路途颠簸等原因,导致胶布移位脱落,而使导管松动甚至脱出,影响抢救质量,甚至危及患者的生命。为此,笔者经实践摸索,总结了一种行之有效的气管插管固定法,现介绍如下。 相似文献
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发现式学习是通过再发现知识形成的步骤,以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式.其特征是强调探究过程而不是现成的知识.发现式学习可以激发学习兴趣,有利于掌握发现的方法和探究的方式及分析解决问题的能力[1].按常规的操作方法给老年病人静脉输液很难达到理想的效果,为探讨发现式手足小静脉逆行穿刺在老年病人静脉输液中的应用效果,笔者于2004年6月-2005年10月对在门诊输液的120例老年病人进行对照观察,结果报道如下. 相似文献
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我院急诊科自2001年4月~2003年9月救治了18例因误食桐子及桐油引起急性中毒的患者,治疗效果显著,现将抢救及护理体会报道如下。 相似文献
9.
外伤后,保持创面的清洁干燥很重要,尤其是在夏季,为了防止淋浴、洗漱时液体渗入创面,且更加牢靠的固定敷料,我科2006年7月-2009年4月采用3L粘贴手术巾进行小伤口换药的敷料固定233例,解决了伤口易渗水、敷料固定不牢的难题,现介绍如下。 相似文献
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外伤后,保持创面的清洁干燥很重要,尤其是在夏季,为了防止淋浴、洗漱时液体渗入创面,且更加牢靠的固定敷料,我科2006年7月-2009年4月采用3L粘贴手术巾进行小伤口换药的敷料固定233例,解决了伤口易渗水、敷料固定不牢的难题,现介绍如下. 相似文献