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甘露寡糖对SPF大鼠结肠结构的影响 总被引:6,自引:1,他引:6
目的研究甘露寡糖对SPF大鼠结肠结构的影响。方法将体重100±10.0 g、同性、同品系SPF试验大鼠分为生理盐水对照组、甘露寡聚糖组、大肠菌液组、甘露寡聚糖+乳酸菌液组共4组,每组10~20只,分开饲养。每天称小鼠体重,摄食量、水量随意。采集饲养28 d的大鼠结肠,通过固定、染色,得到组织切片。结果饲喂甘露寡糖有益于结肠粘膜上皮细胞的排列,并能改善结肠绒毛长度,肠道肌层厚度。结论饲喂不同水平的甘露寡糖对大鼠结肠组织影响较大,直接影响其组织结构。 相似文献
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〔摘 要〕 目的:探讨自发性食管破裂的最佳治疗方法,提高治愈率。方法:回顾性分析新乡医学院第一附属医院 2007 年 9 月至 2020 年 5 月收治的 52 例自发性食管破裂患者的临床资料,50 例患者行手术治疗,其中 25 例一期修补术,18 例食
管切除 – 胃食管吻合术,7 例支架封堵治疗。结果:全组手术病例 50 例,死亡 4 例,1 例因呼吸循环不稳定心脏骤停死亡,
1 例放弃治疗出院。治愈组患者病程明显短于未治愈组,差异具有统计学意义(P < 0.05);病程短的患者进行急诊手术修
补效果较好,病程长且合并纵膈感染及脓胸,治疗效果往往较差。结论:自发性食管破裂早期明确诊断,尽早处理是关键,
手术治疗是目前最有效方式。 相似文献
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氧化乐果对小鼠精子DNA损伤的研究 总被引:2,自引:1,他引:1
目的 研究有机磷农药氧化乐果对雄性小鼠精子DNA的损伤作用.方法 将18~20 g清洁级昆明种雄性小鼠按体重随机分为氧化乐果低(0.5 mg/kg)、中(1 mg/kg)、高(2 mg/kg)剂量组和对照组(等体积生理盐水),每组10只.每天灌胃染毒1次,连续35 d.染毒后,称量体重,取出睾丸和附睾、称重,计算睾丸系数.采用彗星试验检测小鼠精子DNA的损伤情况,采用Nikon荧光显微镜和图像采集卡进行拍照,用MIM软件对所拍摄的图像进行分析,以评估精子细胞DNA受损伤程度.结果 随着氧化乐果染毒剂量的增加,小鼠体重、睾丸重量以及睾丸系数均呈下降趋势,但差异均无统计学意义(P>0.05);良好精子的构成比和精子密度呈下降趋势,死亡精子的构成比和精子畸形率呈上升趋势;彗星长度、彗星重心、尾长、尾重心、Olive尾矩、尾惯量、尾长/头长、尾部DNA含量均呈上升趋势.精子畸形主要以胖头和尾折叠为主.结论 氧化乐果对小鼠精子DNA有明显的损伤作用. 相似文献
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目的观察低剂量镉预处理是否对较高剂量镉对胎鼠的致畸作用存在拮抗作用,为环境中镉浓度控制提供依据。方法采用随机区组法将60只Sprague-Dawley孕鼠分为4组,即对照组、实验1组(0.06 mg·kg-1Cd2+组)、实验2组(0.06 mg·kg-1+5.00 mg·kg-1Cd2+组)、实验3组(5.00 mg·kg-1Cd2+组),每组15只。采用腹腔注射法染毒,每天测体质量,孕19 d颈椎脱臼处死孕鼠,剖腹检查子宫、卵巢形态,分别记录活胎数、吸收胎和死胎数,测活胎体质量、颅尾长和尾长,观察活胎外形。结果实验2组和实验3组部分孕鼠卵巢出现积液和出血。实验2组、实验3组的吸收胎率和死胎率均高于对照组和实验1组,窝均体质量均低于对照组和实验1组(P<0.05);实验2组死胎率和吸收胎率低于实验3组(P<0.05),窝均体质量高于实验3组(P<0.05);各组的肋骨畸形分布情况差异有统计学意义(P<0.05)。结论腹腔注射0.06 mg·kg-1的镉预处理可在一定程度上拮抗较大剂量镉对胎鼠的致畸作用。 相似文献
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目的探讨壳聚糖对镉致大鼠肝脏损伤的拮抗作用。方法 50只健康SD大鼠,雌雄各半,随机分为5组,即对照组,单纯镉染毒组,壳聚糖20、100、500mg/kg 3个剂量干预组。壳聚糖干预组分别灌胃壳聚糖20、100、500mg/kg,对照组和单纯镉染毒组灌胃0.9%生理盐水,2h后壳聚糖干预组和单纯镉染毒组腹腔注射氯化镉1.0mg/kg,对照组腹腔注射0.9%生理盐水,连续7d。末次染毒后处死大鼠,分别测定肝脏超氧化物歧化酶(SOD)活力、丙二醛(MDA)含量以及血清中丙氨酸转氨酶(ALT)活力。结果大鼠镉染毒7d后,与对照组比较,肝脏中SOD活力明显下降,MDA含量明显升高,其中单纯镉染毒组与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05),其余各剂量壳聚糖干预组与对照组比较,差异均无统计学意义(P>0.05);但随着壳聚糖摄入剂量的逐渐增高,大鼠肝脏中SOD活力逐渐升高,MDA含量逐渐减小,与单纯镉染毒组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。各组血清中ALT活力均明显高于对照组(P<0.05),但各剂量壳聚糖干预组血清中ALT活力与单纯镉染毒组比较,均明显下降(P<0.05)。结论壳聚糖对镉致大鼠肝脏损伤有一定的拮抗作用。 相似文献
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目的探讨PBL教学法的效果。方法采用整群抽样的方法随机选择新乡医学院公共卫生学院2009级本科预防医学专业两个班级,分为PBL组和对照组,分别应用PBL教学法和传统教学法进行毒理学基础实验课教学。结果 PBL组取得满意的教学效果。同时,调查显示,在以传统教学法为主的教育环境下,推广PBL教学法还面临着一些问题。结论在本科生毒理学基础实验教学中,PBL教学法能提高教学质量。 相似文献
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