高职学生人格与社会支持的调查研究

目的了解高职学生人格和社会支持的状况及其关系。方法采用社会支持量表和大五人格问卷对湖南4所高职院校的679名高职学生进行调查。结果1高职学生的人格特征存在性别差异;2高职女生的社会支持水平高于男生;农村学生主观支持和总分上显著高于城市学生;大二、大三学生主观支持上显著高于大一学生;3高职学生的社会支持与其人格稳定性、外向性、开明性、责任心相关显著（P〈0.01）。结论必须重视高职学生人格的培养和社会支持系统的构建。     

浅议还原论与整体论

还原论和整体论两种方法论始终贯穿在西方心理学发展中,在信息加工认知心理学之前,还原论与整体论存在于西方各家流派研究中始终是一种二歧思维,追成心理学的科学危机,而后来的人本主义等心理学家将两者融合、整合突显了心理学正走上了真正研究人的心理的健康轨道,从而对心理学的未来发展有很大的启发意义.