兔前交叉韧带生物力学的研究

作者对20例家兔前交叉韧带的形态学进行了研究,并应用INSTRON-1121型材料试验机对股骨-前交叉韧带-胫骨复合体的生物力学特性进行了测试.结果表明:兔股骨-前交叉韧带-胫骨复合体的生物力学特性与人及恒河猴前交叉韧带的生物力学特性基本一致.作者还对前交叉韧带的断裂力学进行了分析.     

胰腺癌组织中P21(WAF1)、转化生长因子α、表皮生长因子受体表达与神经浸润转移的关系

目的:探讨P21(WAF1)、转化生长因子α(TGF-α)、表皮生长因子的受体(EGFR)表达与胰腺癌神经浸润转移关系。方法:用免疫组织化学方法检测胰腺癌31例及其对应癌旁组织中P21(WAF1)、TGF-α、EGFR蛋白表达水平。结果:P21(WAF1)、EGFR蛋白表达水平与胰腺癌神经浸润转移相关(P<0.05)。TGF-α、EGFR共同表达在有无神经浸润转移者之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:P21(WAF1)的低表达、EGFR的过量表达,TGF-α/EGFR自分泌环可能在胰腺癌神经浸润转移中也起着重要的作用。     

胰头后面神经分布的应用解剖学研究

目的：观察胰头后面的神经分布，探讨胰头癌沿神经浸润转移的解剖学基础，为临床上清除由于胰头癌神经浸润转移所致的残留癌以及胰源性疼痛止痛术等提供相关的应用解剖学资料。方法：运用大体解剖学方法观测了30具成人尸体胰头后面神经分支的来源和分布特征。结果：（1）胰头后面的神经分支主要来源于右腹腔神经节（27例）、腹腔丛右侧半（20例）和肝丛（16例），少数发自肠系膜上丛（14例）。（2）胰头后面神经分布形式以成丛型．即“胰头丛”占多数（24例），仅有6例为不成丛型。（3）“胰共丛”的位置较恒定，肾贴于胰头后面，邻接下腔静脉和左肾静脉的末段。胰头后面神经分支进入胰头后面腺体的部位以右上、下象限为主（分别有21例和26例），其次为左下象限（14例），而左上象限最少（3例）。结论：胰头后面的神经分布丰富，其来源和分布具有一定的规律性和特点，为胰头癌神经浸润转移和术后局部肿瘤复发提供了可能，也是导致中、晚期胰腺癌剧烈疼痛的形态学基础。     

唐山城区小学4～6年级学生学习倦怠状况调查

目的 调查分析唐山城区小学4～6年级学生学习倦怠状况.方法 整群抽取唐山市区两所小学共524名4～6年级小学生,用《青少年学习倦怠量表》调查其学习倦怠状况.结果 ①唐山市区小学4～6年级学生学习倦怠水平低于理论中值(t=-17.130,P＜0.001);②学习倦怠在性别(t=3.439,P＜0.01)、年级(F=4.935,P＜0.01)、独生与否(t=-2.830,P＜0.01)及学业等级(F=43.257,P＜0.001)上存在差异;③常被父母教导要团结同学的学生学习倦怠水平低于其它各组(F=6.484,P＜0.001).结论 唐山市区小学4～6年级学生学习倦怠状况尚好,但仍需关注.     

医学生主观幸福感和心理控制感的相关研究

正主观幸福感(Subjective Well-Being)指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。控制感(Locus of Contro1)指个体在与周围环境的相互作用过程中,个体认识到控制自己生活的心理力量。Deneve与Cooper研究发现:自尊、乐观、控制感等与主观幸福感有中等程度的相关。而对于医学生     

论高校贫困生勤工助学体系的构建

1993年9月，原国家教委和财政部联合颁布文件，要求高校把勤工助学活动作为“高校改革的配套措施”和“学校重要的日常工作”认真对待。通过调查表明，勤工助学是多数学生最希望得到的资助方式。因此，高校要高度重视，加强管理，推动勤工助学工作健康、有效、持续的发展。     

前臂内侧皮神经与肘管综合征手术的关系

本文着重解剖观察了40具(80例)成人尸体的前臂内侧皮神经的后支在肱骨内上髁附近的解剖关系,根据解剖所见建议:在手术治疗肘管综合征时,切开皮肤后,应先在内上髁前外和后外各10mm范围的浅筋膜中,仔细找出并保护后支及其分支,再进行其它的手术操作,这样可避免损伤神经和减少术后感觉障碍的发生。     

联合培养胚鼠的黑质及纹状体LGE细胞脑内移植治疗帕金森病大鼠的实验研究

目的　观察并检测胚鼠纹状体外侧节突 (LGE)对多巴胺能 (DA)细胞存活性的促进和营养导向作用。方法　将帕金森病 (PD)模型随机分成四组 :Co -culture组 (n =12 ) ;Cograft组 (n =12 ) ;Solo -VM组 (n =12 ) ;Con trol组 (n =8)。将胚鼠LGE细胞和腹侧中脑组织 (VM )制成细胞悬液 ,植入Control组外的其他各组动物的尾壳核。 2周后进行PD鼠行为学检测 ,连续观察 2 4周 ,继之将各组大鼠处死 ,进行免疫组化染色。结果　Co -culture组和Co - graft组大鼠移植后旋转行为较Solo -VM组大鼠明显减少。CO -culture组和CO - graft组之间大鼠的旋转行为比较 ,无统计学差异。免疫组化观察证实LGE和VM离体培养移植和新鲜移植均能提高DA细胞的存活性 ,增加宿主纹状体内DA纤维重新支配的密度 ,并形成明显的DA细胞团。结论　LGE细胞对VM移植物有明显的营养导向作用 ,并可增强DA细胞的存活 ,促进移值后DA细胞功能持久维持 ,并增加DA细胞再支配的密度     

完善本科生导师制提高大学生素质

为了贯彻落实"大学以教学为中心,教学以学生为中心,学生以学习为中心"的指导思想,进一步密切师生联系,促进师生互动,建立新型的师生关系,提升人才培养质量,我校心理学院于2008年9月开始在本科专业教育中实行导师制,即采用一对多的形式,由一位或两位教师带领一个班级,心理学院的本科生导师们通过讲座、座谈会、个别交谈等方式与学生定期交流,随时辅导,帮助学员树立正确的人生观和价值观,为学员提供生活指导和心理疏导;在学习方面,通过对学科、专业的介绍,帮助学员了解本专业的知识结构和知识体系,并在此基础上对学生进行选课指导,使他们避免由于盲目片面地追求学分和一味迎合个人兴趣导致的知识结构的缺陷;通过定期汇报、定期考察、指导学生学习,帮助学生提高学习效率;同时本科生导师还吸收学有余力的学生加入自己目前从事的科学研究,指导学生选择、阅读和总结文献,让他们练习撰写文献综述,使学生有机会了解所学专业领域最新发展前沿和科研动态,补充课堂学习的不足.