闭孔疝的诊治(附4例报道并文献复习)

闭孔疝是一种少见的腹外疝,容易发生嵌顿和绞窄,常误诊而贻误病情。笔者现将4例闭孔疝资料报道并复习文献如下。 1 临床资料 1990年1月以来共收治腹外疝432例,其中闭孔疝4例,均为女性,年龄分别为61、64、69、79     

电视腹腔镜在腹部创伤诊断中的价值

1902年Kelling首次报告应用腹腔镜技术,随着电视影像系统的日趋完善,使腹腔镜技术风靡全球并向外科的各个领域渗透。电视腹腔镜技术于70年代初期开始应用于腹部创伤的诊断,目前国外对此已有较多的研究,国内刚开始应用,尚缺乏系统、全面的认识。为此,笔者复习国内外有关文献就电视腹腔镜在腹部创伤诊断中的应用价值作一综述。1电视腹腔镜在腹部创伤诊断中的意义 腹部创伤有潜在延误诊断腹腔内出血或穿孔的危险,通过电视腹腔镜可直视而确诊,且可明确受伤的部位和程度,特别是较可靠地判断有无活动性出血,对部分出血停止可避免不必要的剖腹术。仇明等报道腹腔穿刺及腹腔灌洗术虽可解决部分腹部创伤的诊断问题,但只是一种定性检查,很难作出定量判断,且假阳性率高,约有20％患者导致不必要的割腹探查术。X线、B超、     

新生儿肾母细胞瘤二例

例１：男，２７天。生后发现腹胀，腹胀加重２０天入院。患儿饮食正常，无呕吐、血尿、发热。患儿父母健康，否认近亲结婚，家族中无类似疾病。检查：生长发育正常，心肺正常。腹式呼吸存在，腹部明显隆起，腹壁静脉怒张。右中上腹们及约１１ｃｍｘ１２ｃｍ肿块，质硬，表...     

数字化、个性化钛网成型术在颅骨缺损修补中的应用

目的：研究利用数字化、个性化钛网成型术在颅骨缺损修补术中的应用。方法：设置A、B二组,A组利用计算机辅助对颅骨缺损进行数字化、个性化设计,制作成不同形态的钛网颅骨缺损模型对颅骨进行修补;B组手术现场对钛网进行手工塑形对颅骨缺损进行修补。对A、B两组的钛网塑形与骨窗形状的吻合度、外形修复满意度、手术时间、术后并发症等指标进行比较。结果：A组采取数字化个、性化钛网成型技术36例,B组采用传统手工塑形组31例,形状吻合度A组是95．41％,B组是82．35％;外形恢复满意度（满分10分）A组9．65±0．21分,B组7．31±0．18分;平均手术时间A组为（95±7）min,B组为（145±5）min;术后并发症A组共1例,发生率2．78％,为皮下积液1例,B组共6例,发生率19．35％,其中皮下积液3例、钛网下积血2例、皮肤愈合不佳1例。A、B两组治疗效果差异有显著性（P〈0．05）。结论：采用数字化、个性化钛网成型技术进行颅骨缺损修补术具有与颅骨缺损形状吻合度高、外形修复满意度高、经济成本节约、手术时间短、术后并发症发生率低等优点,具有较高的临床应用价值,值得推广应用。     

高血压脑出血40例治疗临床分析

高血压脑出血具有高发病率、高死亡率及高致残率特点，现将我科2000年11月～2006年6月微创手术治疗高血压脑出血40例情况．报告如下。     

持续的迟发性动作困难应作为人口统计学及药理学危险度因素

本文研究了1745例病人对持续的迟发性动怍困难(TD)起作用的人口统计学、临床及药理学危险度因素。当我们用多变量逻辑回归方法来对人口统计学及药理学因素同时作修正时,发现女性及老年与上升的TD危险度具有肯定而明显的关系。采用交叉分层法研究可知此两种变量之间的相互作用是     

先天性胆管囊肿诊治研究进展

先天性胆管囊肿(congenital biliary dult cyst)又称先天性胆管扩张症，是一种少见疾病，随着影像诊断技术的发展，报道逐年增多，但人们对此疾病认识不足，常延误诊治。笔复习献就诊断和治疗作一综述。     

腹腔镜胆囊切除术的胆管损伤

腹腔镜胆囊切除术(Laparoscopic cholecystectomy,LC)自1991年在我国施行后,因损伤小、痛苦轻、恢复快、住院时间短、切口疤痕小等优点迅速在全国推广,深受广大外科医生及胆囊疾病患者的亲睐,然而,新近文献报道LC胆管损伤的发生率要比传统的开腹胆囊切除术高,也引起人们的重视,但尚缺乏全面、系统的认识。为此,笔者复习有关文献就LC胆管损伤作一综述。     

贵州省黔南州3～6岁苗族和布依族儿童神经行为发育状况

目的:探讨贵州省黔南州3～6岁苗族和布依族儿童神经行为发育状况及其影响因素,并比较两民族危险因素和临床资料的差异,为早期干预提供依据。方法:2012年1月-2012年8月共收集689名儿童作为研究对象,按民族分为苗族组(328名)和布依族组(361名),分别进行问卷调查,采用中国韦氏儿童智力量表进行检查及神经行为发育评分,并对影响神经行为发育的相关因素进行Logistic多元回归分析。结果:①两民族智商发育检查结果比较:苗族组328人,正常319人(97.25%),临界5人(1.52%),低下4人(1.22%);布依族组361人,正常358人(99.17%),临界2人(0.55%),低下1人(0.28%),两民族智商发育情况比较,差异有统计学意义(χ2=3.67,P﹤0.01)。②两民族儿童神经行为发育影响因素比较:苗族组在父母吸烟、父母亲文化程度、父母饮酒、喜欢食鱼类食物、毒物接触史等方面与布依族组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。③两民族儿童智商水平比较:苗族组3岁、4岁及5岁儿童操作智商(PIQ)和全量表智商(FIQ)与布依族组同年龄段比较,差异均有统计学意义(P﹤0.01)。而苗族组6岁儿童PIQ和FIQ分别与布依族组6岁儿童比较,差异均无统计学意义(P﹥0.05)。④两民族儿童神经行为发育得分比较:苗族组3岁和4岁神经行为发育总分、行为能力、被动肌张力分别与布依族组同年龄段比较,差异均有统计学意义(P﹤0.01)。结论:黔南州苗族与布依族3～6岁儿童神经行为发育有一定的差别,其影响因素为父母文化程度、父母吸烟、父母饮酒、喜欢食鱼类食物、毒物接触史等与神经行为发育有关。     

学科教学中培养学生创新能力的探讨

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力”。我国《高等教育法》明确指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神.