针刺印堂穴治疗低血糖症43例报告

1988年以来,我们用针刺印堂穴治疗低血糖症43例。其中教师1例、高中生11例,初中生31例。43例中男13例(占30.23%),女30例(占69.77%)。年龄最大的32岁,最小的13岁,平均年龄14.9岁。发病时间为3～10分钟。     

校医应重视学校卫生资料的积累

校医的职能主要是认真执行《学校卫生工作条例》。坚决贯彻“预防为七、治疗为辅”的卫生方针,以提高师生的健康素质。要做到这点,积累资料则是重要的一环。我校医务室是从1981年开始收集学校卫生资料的。随着时间推移,工作的深入,资料越积越多。我们已将内容相关的若干份资料组卷成册。在文明学校、省重点中学和市中小学卫生保健所的多次检查评比中,受到了好评。一些兄弟学校的校医来参观我们的资料档案。我们的具体做法是：l、对积累资料重要性的认识要做好资料积累工作,统一认识很重要,实践是资料的来源,积累资料又是为实践和科…     

利用平衡原理针治软组织损伤34例疗效分析

<正> 平衡原理治疗软组织损伤是我们在1986年研究成功的一门新技术。软组织损伤是一种内部组织受损表面皮肤完整的非开放性损伤。在学校体育运动中、人们劳动及在日常生活中,稍一不慎,引起的软组织各种损伤较为常见。近年来,我们利用平衡原理对34名这类患者进行针治,     

利用经络分布对称方法针刺治疗运动性软组织损伤69例疗效分析

运动性软组织损伤是指受伤部位内部软组织受损而表面皮肤完整的非开放性损伤,如关节或韧带扭伤、肌肉或肌腱拉伤等。人们在各项体育运动、劳动及日常生活中,由于不慎,经常引起软组织损伤。利用人体经络分布对称方法,针刺治疗运动性软组织损伤,共69例患者,取得较满意的效果,现报道如下:一、资料来源69例患者中,女40例,男29例。学生50例,教师8例,工人6例,家属5例。年龄最小者13岁,     

我校开展健康教育的尝试

我校自1981年以来，系统地对学生进行了卫生保健知识的宣传教育，收效明显。这是由于领导重视，把健康教育看成是学校教育的重要组成部分。校长和副校长亲自担任体卫、爱卫会领导。校领导能充分保证校医进行健康教育的时间，并给核医以提高业务和培训的机会；制定了健康教育制度及本校学校卫生工作制度，学校卫生管理、检查、评比、教学卫生制度等。对卫生好的班级和个人，颁发流动红旗奖励，并作为评选先进时参考。健康教育采取不同形式进行。（1）初一新生到校．就组织参观校园环境卫生。（2）开课前，将（中学健康教育）发到同学手中，每…