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目的 探讨苦参素对胃癌细胞株SGC-7901的抑制增殖效应及凋亡诱导作用.方法 用苦参素处理SGC-7901细胞,采用MTT法检测苦参素对细胞的抑制作用,透射电镜观察微丝的变化,流式细胞术检测细胞凋亡率和细胞周期.结果 在苦参素作用下,SGC-7901细胞呈凋亡改变.细胞凋亡的同时,细胞的活力下降,微丝几近消失,不同浓度的苦参素均可导致细胞凋亡和细胞周期阻抑.结论 苦参素能抑制胃癌细胞增殖,能诱导胃癌细胞凋亡. 相似文献
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目的观察研究面神经颊支与腮腺导管的位置关系,为临床实施手术中寻找面神经颊支做出指导。方法取18具尸头(36侧),进行大体解剖,观察面神经颊支与腮腺导管的位置关系,进行观察、测量并统计。结果面神经上、下颊支与腮腺导管伴行过程中局腮腺导管的垂直距离分别平均为为8.2mm,7.6mm。结论面神经上、下颊支与腮腺导管有紧密的关系,出腮腺前缘后二者伴行的过程中其位置关系恒定,术中以腮腺导管为标志寻找面神经上、下颊支安全、可靠。 相似文献
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目的探讨涎腺多形性腺瘤中PLAG1的表达及其与ER、P53的关系。方法应用免疫组织化学方法检测多形性腺瘤中PLAG1、ER和P53蛋白的表达。结果在45例多形性腺瘤中,PLAG1、ER、P53均呈阳性表达,其中PLAG1为强阳性表达;PLAG1在复发组阳性率小于无复发组;PLAG1、ER、P53有同时表达;PLAG1表达在ER与P53阳性组表达比率明显高于阴性组。结论多形性腺瘤中可见PLAG1、ER与P53蛋白表达。三者表达具有密切相关性,可能存在协同作用。其表达与多形性腺瘤的预后(复发、恶变)密切相关,可作为反映多形性腺瘤特征的一个检测指标。 相似文献
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口腔解剖生理学属于基础学科,理论知识量较大,学时有限,学生往往反映没有学习兴趣,难以完全掌握.现将案例教学法在口腔教学中的应用简单介绍如下,以便为我省口腔医学教育的发展提供资料. 相似文献
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目的在局部解剖学理论和实验教学中引入PBL教学法。方法在2009级临床、妇产专业部分班级进行PBL教学,并发放调查问卷,收回试卷进行分析总结。结果经问卷调查显示,大部分同学对PBL教学法较为满意。结论在局部解剖学教学中引入PBL教学法会取得显著的教学效果,对提高学生学习成绩和个人能力有很大帮助。 相似文献
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随着现代医学影像检查技术的飞速发展,医学影像专业在医学领域中起着举足轻重的作用,而影像解剖学这门医学影像专业必修的基础课程对以后学习影像诊断学以及进入临床工作中起着重要的铺垫作用。经过实践教学,我教研室通过创建电子胶片库,丰富了教学方法,激发学生的学习兴趣,提高了本课程的教学质量,供国内外同行借鉴参考。 相似文献
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解剖学实验室是医学生进行实验教学、培养学生创新能力和提高学生综合素质的重要场所,也是培养医学人才使之成为具有良好自学能力、科研能力和临床技能的专业基础实验室之一[1].随着医学教育的发展和教育改革的不断深化,发挥学生的主观能动性,培养、提高学生的实践能力和创新意识,进而提高教学质量已成为实验教学和加强素质教育的关键[2],开放实验室以其独特的优势在教学中扮演着非常重要的角色.学生可在同一段时间内开出多个不同层次的实验内容,由学生根据实验教学的基本要求和自己的水平、能力、兴趣、时间安排等选择其中的实验项目,实验室内有教学经验丰富的专职实验教师给予指导. 相似文献
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