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目的:在怀孕期间孕妇极易对外界刺激产生应激反应,影响自身健康和胎儿发育。目前针对孕妇在孕期的应激反应没有很好的治疗方式,本研究旨在探索益生菌对孕期应激子代异常行为和海马损伤的作用。方法:将SD孕鼠分为对照组、应激组、益生菌组,每组6只。对照组不做任何处理;应激组在母鼠怀孕第15~20天进行束缚应激;益生菌组在母鼠怀孕第15~20天进行束缚应激的同时给予双歧杆菌三联活菌胶囊,子代继续给予益生菌饲喂直至生后60 d(P60)。子代大鼠在出生后60~70 d完成旷场实验、高架十字迷宫实验、新物体识别实验和Barnes迷宫实验等行为学检测。采用尼氏染色反映海马神经元受损的情况;免疫组织化学染色检测小胶质细胞标志物离子钙接头蛋白1(ionized calcium binding adapter molecule 1,IBA-1)的表达,以反映小胶质细胞活化情况;ELISA检测血浆TNF-α、IL-1β的含量;蛋白质印迹法检测Bax、Bcl-2及caspase-3的表达。结果:应激组子代大鼠在旷场中央区滞留时间明显少于对照组(P<0.01),益生菌组在旷场中央区滞留时间明显长于应激组(P&l... 相似文献
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医学院校作为医学教育的主阵地,是培养合格的、高素质"准医生"的重要教育基地,卫生部和教育部联合下发的《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》(教高[2009] 4号)中就特别指出,医学教育要"德育为先,促进医学生的全面发展","要将德育和职业素质培养列为医学教育人才培养的重要内容"[1].随着医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,医学教育不仅包括教授专业的医学知识和技术,更重要的是培养医学生社会责任感和良好职业道德观念.因此,医学院的思想政治教育至关重要,仅靠思想政治课程的教学是不够的,医学院校亟需通过课程思政教学改革,使高校思想政治教育融入教学过程各个环节,协同培养高素质人才[2]. 相似文献
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目的 分析比较超速离心法、聚合物沉淀法提取巨噬细胞外泌体的质量及效率。方法 分别采取超速离心法、聚合物沉淀法提取巨噬细胞外泌体,Western blot鉴定外泌体标志蛋白,通过透射电镜对比外泌体结构、大小,以及两种提取方法的时间成本、设备成本和外泌体的浓度。结果 透射电镜下两种提取方法提取的外泌体均显示圆盘状结构,膜结构完整,轮廓清晰。Western blot检测两种提取方法提取的外泌体标志蛋白Alix、TSG101和CD63表达均无差异。聚合物沉淀法提取的外泌体大小为(120.757±5.558)nm,高于超速离心法提取的外泌体大小(100.257±6.882)nm,差异有统计学意义(P<0.05)。聚合物沉淀法外泌体的结构完整度为(95.714±3.450)%,高于超速离心法提取的外泌体,差异有统计学意义(P<0.05)。聚合物沉淀法提取的外泌体浓度为(144.529±6.860)μg/mL,超速离心法提取的外泌体浓度为(88.757±4.978)μg/mL,差异有统计学意义(P<0.05),聚合物沉淀法提取时间为(160.857±1.345)h,低于超速离心法(... 相似文献
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目的探讨慢性氟中毒C57BL小鼠伴有糖尿病时红细胞的形态学变化。方法 C57BL小鼠40只,分为对照组(Ⅰ组)、高氟组(Ⅱ组)、高脂组(Ⅲ组)和高脂高氟组(Ⅳ组),Ⅰ组与Ⅲ组饮用蒸馏水;Ⅱ组与Ⅳ组给予氟化钠水溶液(100mg/L),3个月后,Ⅰ组与Ⅱ组饮食不变,继续喂养4w;Ⅲ组与Ⅳ组改用高脂肪饲料,继续喂养4w后,腹腔注射链脲佐菌素(STZ)。4组再继续喂养4w,分别在给药前和给药后72h、2w、3w测定血糖。处理动物后检测小鼠血常规及电镜观察红细胞的形态学变化,计算红细胞变形率并进行统计学分析。结果实验结束时,氟中毒伴糖尿病C57小鼠BL(Ⅳ组)血糖(20.35±3.40)mg/L与Ⅰ组小鼠(5.76±1.04)mg/L相比显著升高(P<0.05);白细胞计数(1.06×109/L)低于正常值[(4~10)×109/L];红细胞计数(8.43×109/L)高于正常值;红细胞平均体积(52.3/FL)低于正常值(80~100/FL)。电镜下可见,Ⅳ组小鼠溶血细胞数量增多,棘突状细胞数量增加;细胞变形率(20.6%)与Ⅰ组(3.7%)和Ⅲ组(3.3%)相比明显升高,与Ⅱ组(22.5%)相比较低。结论机体长期处于高氟环境时,血糖显著升高,红细胞形态学损伤较为明显,若伴有糖尿病,血糖升高更为明显,细胞变形率略有下降,但是仍高于正常。 相似文献
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目的:观察人成骨细胞在过量氟作用下未折叠蛋白反应(UPR)信号通路的差异基因表达,探索在氟中毒条件下成骨细胞内质网应激的作用。方法体外培养人成骨细胞染氟模型,用不同浓度的氟干预24 h后M T S法检测细胞存活率和流式细胞仪检测细胞凋亡百分率,用UPR信号通路PCR Array芯片检测通路中相关基因表达的情况,并用蛋白免疫印迹法(Western blot)检测蛋白表达。结果在氟化钠浓度为0、5、10、20、40、80 mg/L 时,细胞存活率分别为(100.6785±2.8303)%、(105.3934±2.5384)%、(106.1257±2.0483)%、(77.9773±2.5443)%(与对照组比较 P<0.05)、(30.2377±0.6327)%(与对照组比较 P<0.05)。流式细胞仪检测,凋亡率分别为5mg/L组4.8%,10mg/L组13.8%,20mg/L组37.0%,40mg/L组58.9%,80 mg/L组63.2%(P<0.05)。PCR芯片检测发现1个基因表达下调,14个基因表达上调。Western blot结果显示, BIP、ATF4、CHOP、IRE1均呈现出不同程度的随氟剂量增加蛋白表达逐渐上调。XBP1在NaF 5~20 mg/L表达逐渐增强,在40与80 mg/L时表达减弱。结论氟化钠可以通过PERK和IRE1途径引起成骨细胞内质网应激,并且可以引起成骨细胞凋亡。 相似文献
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作业的设计和布置是教师教学实践的必经环节,是师生互动的主要载体,也是学生学习的重要方式。根据组织胚胎学课程学科特点与教学方式,将作业设计贯穿课前、课中、课后及教学全过程,构建前置性作业、探索性作业、实践性作业、创新性作业4种作业类型。作业的设计从理论到实践、到应用形成系统性“四性一体”的作业设计模式。构建“以学习者为中心”作业设计理念,促进学生专业知识的学习和综合素质的发展。 相似文献
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