全文获取类型
收费全文 | 88篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 39篇 |
基础医学 | 3篇 |
临床医学 | 1篇 |
内科学 | 9篇 |
综合类 | 37篇 |
药学 | 6篇 |
中国医学 | 3篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 2篇 |
2013年 | 4篇 |
2012年 | 10篇 |
2011年 | 9篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 5篇 |
2008年 | 2篇 |
2007年 | 9篇 |
2006年 | 2篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 10篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
排序方式: 共有98条查询结果,搜索用时 16 毫秒
1.
2.
近年来 ,随着人们对一氧化氮 (NitricOx ide,NO)研究的不断深入 ,作为NO合成前体的L -精氨酸 (L -Arginine,L -Arg)在心血管疾病中所起的作用 ,正日益受到医学科学工作者的广泛关注。现就其研究进展情况介绍如下。1 L -Arg -NO系统Furchgott和Zawadski于 1 980年首次证实在内皮细胞存在的情况下 ,由乙酰胆碱 (Ach)介导的游离动脉可引起舒张作用 ,并认为在Ach引起血管舒张反应中肯定有某种舒血管物质存在 ,他们将此种物质命名为内皮细胞衍生舒张因子 (EDRF) ,1 987年Pal… 相似文献
3.
4.
穿心莲内酯对大鼠脑缺血 再灌注损伤的影响 总被引:4,自引:1,他引:4
目的:观察穿心莲内酯(AP)对大鼠脑缺血 再灌注损伤的影响。方法:32只大鼠随机平分为AP高剂量组(2.50 mg·kg 1×2)、AP低剂量组(1.25 mg·kg 1×2)、模型组和对照组。结扎大鼠双侧颈总动脉,30 min后松开,再灌注60 min,复制脑缺血 再灌注损伤模型。AP高、低剂量组及模型组大鼠于颈总动脉结扎前10 min和剪断结扎线前(再灌注前)分别经颈静脉注入高、低剂量AP和等容积0.9%氯化钠注射液,再灌注维持60 min,对照组基本与模型组处理相同,但不结扎双侧颈总动脉。处死大鼠,测定再灌注后海马组织中过氧化物歧化酶(SOD)、Na+ K+ ATP酶、Ca2+ ATP酶、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH Px)活性及丙二醛(MDA)含量。结果:穿心莲内酯能明显提高脑缺血 再灌注后海马结构中SOD、GSH Px、Ca2+ ATP酶、Na+ K+ ATP酶活性及降低脂质过氧化产物MAD含量。结论:穿心莲内酯对脑缺血 再灌注损伤的海马结构具有保护作用。 相似文献
5.
目的 探讨基于DNA甲基化状态的亚型在177例头颈鳞状细胞癌(head and neck squamous cell carcinoma,HNSCC)样本中的预后价值.方法 从TCGA数据库下载HNSCC的甲基化芯片数据、临床数据及转录组数据,通过Cox比例风险回归模型筛选出与预后显著相关的甲基化位点,然后利用基因组注... 相似文献
6.
氯丙嗪、尼莫地平在豚鼠噪声性听力损失中的保护作用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的观察氯丙嗪、尼莫地平在豚鼠噪声性听力损失中的作用。方法将 48只健康且耳廓反射正常的花色豚鼠随机分为 4组 :A组 :噪声暴露组 (噪声暴露 +等量生理盐水 ) ;B组 :噪声暴露 +尼莫地平 [3mg/ (kg·d) ]组 ;C组 :噪声暴露 +氯丙嗪 [5mg/ (kg·d) ]组 ;D组 :噪声暴露 +尼莫地平 [1 .5mg/ (kg·d) ]+氯丙嗪 [2 .5mg/ (kg·d) ]组。所有动物均经腹腔注射给药。噪声暴露采用 1 0 5dBSPL的 4kHz窄带噪声下暴露 2h ,连续 1 0d。由圆窗记录CAP的阈值、振幅及潜伏期。结果①接受噪声暴露后的第 2、4天CAP阈值均有明显提高 ,组间比较无显著性差异。从第 6天开始B、D组阈值呈明显下降趋势 ,与同组第 4天比较有显著性差异 (P <0 .0 5 ) ;而A、C两组则没呈现这种下降趋势。对上述各组同期所测的阈值进行比较发现 ,B、D两组在用药后的第 6、8、1 0天CAP阈值较同期A组所测之阈值均有明显降低。C组在用药后的第 1 0天CAP阈值与A组比较亦有显著性差异 (P <0 .0 5 )。②B、C、D三组所测的CAP振幅幅度均较噪声暴露前所测的振幅降低 ,在接受噪声暴露后的第 4天所测的这种振幅的改变最明显。同期比较这三组在第 4天所测的这种振幅的改变与第 6、8、1 0天所测之结果无显著性差异。同期比较 ,第 1 0天B、D两组CAP振幅明显高 相似文献
7.
目的评价突发性聋的治疗方法的疗效及安全性,对突发性聋进行循证治疗。方法通过循证医学评价数据库、PubMed、中文科技期刊数据库、中国期刊全文数据库等机检索,并通过人工检索8种中文耳鼻咽喉科学杂志.选择治疗突发性耳聋的随机对照试验进行分析。结果关于激素、高压氧、扩血管和针灸治疗的4篇系统评价表明以上方法的疗效未明确.而且要防止治疗的不良反应。另外还有随机对照试验文献11篇和有循证医学倾向的系统综述5篇。设有安慰剂双盲对照的文献只有8篇。结论根据研究证据制定突聋的治疗原则:药物治疗应以缓解症状和保护内耳为主,避免耳蜗再被损伤,促进听力恢复。治疗4例中度以上听力损失的突聋患者,疗效满意。 相似文献
8.
PBL教学法在耳鼻咽喉科教学中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
在2001级临床专业五年制本科生中尝试应用以问题为基础的教学法(PBL)。结果表明,PBL教学法在激发学习兴趣,培养临床思维能力,增强理论理解能力,改善归纳能力,提高分析能力和教学效率等方面明显优于传统的教学法(P〈0.01);理论考试PBL教学组(平均分数91.46)成绩亦明显高于传统教学组(平均分数84.88,P〈0.01)。说明PBL教学法有着传统教学法不能比拟的优点,在耳鼻咽喉科临床教学是可行的,有必要改革传统的教学方法来提高耳鼻咽喉科临床教学效果。 相似文献
9.
尹时华 《广西医科大学学报》2007,(Z1)
耳鼻咽喉科既是一门专业性质相对较强、解剖较为复杂的临床二级学科,又是一门理论性、实践性和应用性很强的学科[1]。在耳鼻咽喉科学教学过程中,随着电化教学手段的不断更新,内镜、多媒体逐步取代了过去单一的图表、幻灯片和投影片。多媒体技术在教学中的利用,可以使课堂教学更加形象生动,学生一看就明,一听就懂,起到比传统教学方法更好的效果,但也存在一定的局限性。1多媒体在耳鼻咽喉科教学中的优越性1.1传统耳鼻咽喉科学教学中存在的不足以及应用多媒体技术的优势:耳鼻咽喉科学的内容比较抽象,学生难以理解和记忆,尤其是听力学教学中,如听性脑干反应、耳声发射的原理等,传统的教学方法只能是教师通过相关的图谱进行静态概念的描述,很难达到直观的效果,学生对此部分教学内容常感到难懂却又不得不死记硬背,学习兴趣因此而淡化。多媒体辅助教学能降低耳鼻咽喉科学教学中抽象知识,如听性脑干反应、耳声发射、中耳声导抗测试、多频稳态诱发电位、40Hz诱发反应等操作性强但是难于理解的记忆难度,提高了课堂教学信息容量,缓解了教学内容多而课时少的矛盾。多媒体技术的应用,使过去只能用语言来描述的静态概念表现为动态的、直观的概念。这样,授课内容便融科学性与趣味性于一... 相似文献
10.
目的 观察L-精氨酸(L-Arg)对血管性高血压心肌肥厚大鼠左室肌超微结构的影响。方法 L-Arg治疗高血压心肌肥厚大鼠8周后处死,镜检左室心肌亚细胞结构改变。结果 经8周治疗后可见L-Arg治疗组心肌细胞肌丝排列整齐、核规则、核仁清晰、线粒体形态结构正常。结论 L-Arg能有效保护心肌亚细胞结构。 相似文献