L-精氨酸与心血管疾病研究进展

近年来 ,随着人们对一氧化氮 (ＮｉｔｒｉｃＯｘ ｉｄｅ,ＮＯ)研究的不断深入 ,作为ＮＯ合成前体的Ｌ -精氨酸 (Ｌ -Ａｒｇｉｎｉｎｅ,Ｌ -Ａｒｇ)在心血管疾病中所起的作用 ,正日益受到医学科学工作者的广泛关注。现就其研究进展情况介绍如下。1　Ｌ -Ａｒｇ -ＮＯ系统Ｆｕｒｃｈｇｏｔｔ和Ｚａｗａｄｓｋｉ于 1 980年首次证实在内皮细胞存在的情况下 ,由乙酰胆碱 (Ａｃｈ)介导的游离动脉可引起舒张作用 ,并认为在Ａｃｈ引起血管舒张反应中肯定有某种舒血管物质存在 ,他们将此种物质命名为内皮细胞衍生舒张因子 (ＥＤＲＦ) ,1 987年Ｐａｌ…     

卡托普利对肾性高血压心肌肥厚大鼠左心室肌原癌基因c-fos mRNA表达的影响

探讨卡托普利对肾性高血压心肌肥厚大鼠左室肥原癌基因ｃ－ｆｏｓ ｍＲＮＡ表达的影响。方法：采用原位杂交方法检测原癌基因ｃ－ｆｏｓ ｍＲＮＡ的表达。结果经过８周治疗后,卡托普利使高血压心肌肥厚大鼠左室肌原部癌基因ｃ－ｆｏｓ ｍＲＮＡ表达量显著减少。结论卡托普利减少高血压心肌肥厚大鼠左室肥原癌基因ｃ－ｆｏｓ ｍＲＮＡ的表达。     

穿心莲内酯对大鼠脑缺血 再灌注损伤的影响

目的：观察穿心莲内酯(AP)对大鼠脑缺血 再灌注损伤的影响。方法：32只大鼠随机平分为AP高剂量组(2.50 mg·kg 1×2)、AP低剂量组(1.25 mg·kg 1×2)、模型组和对照组。结扎大鼠双侧颈总动脉，30 min后松开，再灌注60 min，复制脑缺血 再灌注损伤模型。AP高、低剂量组及模型组大鼠于颈总动脉结扎前10 min和剪断结扎线前(再灌注前)分别经颈静脉注入高、低剂量AP和等容积0.9%氯化钠注射液，再灌注维持60 min，对照组基本与模型组处理相同，但不结扎双侧颈总动脉。处死大鼠，测定再灌注后海马组织中过氧化物歧化酶(SOD)、Na＋ K＋ ATP酶、Ca2＋ ATP酶、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH Px)活性及丙二醛(MDA)含量。结果：穿心莲内酯能明显提高脑缺血 再灌注后海马结构中SOD、GSH Px、Ca2＋ ATP酶、Na＋ K＋ ATP酶活性及降低脂质过氧化产物MAD含量。结论：穿心莲内酯对脑缺血 再灌注损伤的海马结构具有保护作用。     

基于DNA甲基化的分子亚型预测头颈鳞状细胞癌患者预后分析

目的 探讨基于DNA甲基化状态的亚型在177例头颈鳞状细胞癌(head and neck squamous cell carcinoma,HNSCC)样本中的预后价值.方法 从TCGA数据库下载HNSCC的甲基化芯片数据、临床数据及转录组数据,通过Cox比例风险回归模型筛选出与预后显著相关的甲基化位点,然后利用基因组注...     

氯丙嗪、尼莫地平在豚鼠噪声性听力损失中的保护作用

目的观察氯丙嗪、尼莫地平在豚鼠噪声性听力损失中的作用。方法将 48只健康且耳廓反射正常的花色豚鼠随机分为 4组 :A组 :噪声暴露组 (噪声暴露 +等量生理盐水 ) ;B组 :噪声暴露 +尼莫地平 [3mg/ (kg·d) ]组 ;C组 :噪声暴露 +氯丙嗪 [5mg/ (kg·d) ]组 ;D组 :噪声暴露 +尼莫地平 [1 .5mg/ (kg·d) ]+氯丙嗪 [2 .5mg/ (kg·d) ]组。所有动物均经腹腔注射给药。噪声暴露采用 1 0 5dBSPL的 4kHz窄带噪声下暴露 2h ,连续 1 0d。由圆窗记录CAP的阈值、振幅及潜伏期。结果①接受噪声暴露后的第 2、4天CAP阈值均有明显提高 ,组间比较无显著性差异。从第 6天开始B、D组阈值呈明显下降趋势 ,与同组第 4天比较有显著性差异 (P <0 .0 5 ) ;而A、C两组则没呈现这种下降趋势。对上述各组同期所测的阈值进行比较发现 ,B、D两组在用药后的第 6、8、1 0天CAP阈值较同期A组所测之阈值均有明显降低。C组在用药后的第 1 0天CAP阈值与A组比较亦有显著性差异 (P <0 .0 5 )。②B、C、D三组所测的CAP振幅幅度均较噪声暴露前所测的振幅降低 ,在接受噪声暴露后的第 4天所测的这种振幅的改变最明显。同期比较这三组在第 4天所测的这种振幅的改变与第 6、8、1 0天所测之结果无显著性差异。同期比较 ,第 1 0天B、D两组CAP振幅明显高     

突发性聋的循证治疗

目的评价突发性聋的治疗方法的疗效及安全性，对突发性聋进行循证治疗。方法通过循证医学评价数据库、PubMed、中文科技期刊数据库、中国期刊全文数据库等机检索，并通过人工检索8种中文耳鼻咽喉科学杂志．选择治疗突发性耳聋的随机对照试验进行分析。结果关于激素、高压氧、扩血管和针灸治疗的4篇系统评价表明以上方法的疗效未明确．而且要防止治疗的不良反应。另外还有随机对照试验文献11篇和有循证医学倾向的系统综述5篇。设有安慰剂双盲对照的文献只有8篇。结论根据研究证据制定突聋的治疗原则：药物治疗应以缓解症状和保护内耳为主，避免耳蜗再被损伤，促进听力恢复。治疗4例中度以上听力损失的突聋患者，疗效满意。     

PBL教学法在耳鼻咽喉科教学中的应用

在2001级临床专业五年制本科生中尝试应用以问题为基础的教学法（PBL）。结果表明，PBL教学法在激发学习兴趣，培养临床思维能力，增强理论理解能力，改善归纳能力，提高分析能力和教学效率等方面明显优于传统的教学法（P〈0．01）；理论考试PBL教学组（平均分数91．46）成绩亦明显高于传统教学组（平均分数84．88，P〈0．01）。说明PBL教学法有着传统教学法不能比拟的优点，在耳鼻咽喉科临床教学是可行的，有必要改革传统的教学方法来提高耳鼻咽喉科临床教学效果。     

浅谈多媒体在耳鼻咽喉科教学应用中的利与弊

耳鼻咽喉科既是一门专业性质相对较强、解剖较为复杂的临床二级学科,又是一门理论性、实践性和应用性很强的学科[1]。在耳鼻咽喉科学教学过程中,随着电化教学手段的不断更新,内镜、多媒体逐步取代了过去单一的图表、幻灯片和投影片。多媒体技术在教学中的利用,可以使课堂教学更加形象生动,学生一看就明,一听就懂,起到比传统教学方法更好的效果,但也存在一定的局限性。1多媒体在耳鼻咽喉科教学中的优越性1.1传统耳鼻咽喉科学教学中存在的不足以及应用多媒体技术的优势:耳鼻咽喉科学的内容比较抽象,学生难以理解和记忆,尤其是听力学教学中,如听性脑干反应、耳声发射的原理等,传统的教学方法只能是教师通过相关的图谱进行静态概念的描述,很难达到直观的效果,学生对此部分教学内容常感到难懂却又不得不死记硬背,学习兴趣因此而淡化。多媒体辅助教学能降低耳鼻咽喉科学教学中抽象知识,如听性脑干反应、耳声发射、中耳声导抗测试、多频稳态诱发电位、40Hz诱发反应等操作性强但是难于理解的记忆难度,提高了课堂教学信息容量,缓解了教学内容多而课时少的矛盾。多媒体技术的应用,使过去只能用语言来描述的静态概念表现为动态的、直观的概念。这样,授课内容便融科学性与趣味性于一...     

L—精氨酸对肾性高血压心肌肥厚大鼠左室超微结构的影响

目的 观察L－精氨酸（L－Arg)对血管性高血压心肌肥厚大鼠左室肌超微结构的影响。方法 L－Arg治疗高血压心肌肥厚大鼠8周后处死，镜检左室心肌亚细胞结构改变。结果 经8周治疗后可见L－Arg治疗组心肌细胞肌丝排列整齐、核规则、核仁清晰、线粒体形态结构正常。结论 L－Arg能有效保护心肌亚细胞结构。