医学生社会支持、生活事件与心理弹性的关系研究

目的：采用实证研究的方法探讨医学生社会支持、生活事件与心理弹性的相关性，并为进一步改善高校学生心理弹性提供相关的科学依据。方法：采用方便取样，对1335名医学生进行问卷调查[社会支持评定量表(SSRS);青少年生活事件量表(ASLEC);心理弹性量表(CD-RISC-C)]。结果：相关分析显示，大学生社会支持与心理弹性呈显著正相关(r=0.44,P<0.01),生活事件与心理弹性呈显著负相关(r=-0.23,P<0.01)。经过数据统计分析，发现影响大学生心理弹性的因素有：社会支持、生活事件、性别、家庭属性。结论：可以通过改变影响心理弹性的因素来改善高校学生的心理弹性。     

高中生学业成绩与学业自我概念的关系研究

目的探讨学校学业成绩对高三学生个体学业成绩与学业自我概念关系的调节作用。方法以东北三省14所高中638名高三学生为被试,采用Mash编制的学业自我概念量表并取每名学生的东北三校联考成绩作为其个体学业成绩。结果①回归分析结果表明,自变量个体学业成绩对因变量学业自我概念有显著的预测作用,测定系数R2达到22.1%(F=34.869,P=0.000);②多层线性模型(HLM)分析结果表明,学校学业成绩对学生个体学业成绩与学业自我概念之间的关系起到调节作用(γ11=0.613,P=0.007)。结论学校学业成绩对学生个体学业成绩与学业自我概念之间的关系起到调节作用,验证了Mash提出的大鱼小池效应(BFLPE)同样存在于我国文化背景下的高中生群体。     

认知行为干预对肺癌化疗患者应对方式、一般自我效能感的影响研究

目的探讨认知行为干预对肺癌化疗患者焦虑、应对方式和一般自我效能感的影响。方法选取2017年5月~2018年4月牡丹江市肿瘤医院胸外科收治的肺癌化疗患者为研究对象,采用随机对照研究,依照纳入标准筛选后,最终纳入干预组(n=31)与对照组(n=30),两组均接受化疗。干预组另接受认知行为治疗,每周1次,共8次,对照组常规护理。采用焦虑自评量表(SAS)、简易应对方式问卷(SCSQ)和一般自我效能感量表(GSES)对所有被试进行基线和8周后测评。结果干预组在干预结束时脱落1例,对照组在8周后测评时脱落4例,有效数据干预组31例,对照组30例。干预组干预后焦虑量表得分及SCSQ消极应对维度得分均低于干预前(均P 0.01),GSES得分及SCSQ积极应对维度得分均高于干预前(均P 0.01),对照组干预前后各量表得分差异均无统计学意义(均P 0.05)。对两组患者(基线得分-干预后得分)的差值进行比较,发现干预组患者SAS、GSES及SCSQ积极应对维度和消极应对维度得分的差值均高于对照组(均P 0.01)。结论认知行为干预能显著改善肺癌化疗患者的焦虑情绪、积极应对疾病,提升一般自我效能感。     

大学生共情与亲社会行为的关系

目的:探讨大学生共情与亲社会行为间的关系。方法:采用人际反应指针量表(IRI)和亲社会倾向量表(PTM)对365名大学生进行调查研究。结果:(1)不同年级大学生的共情得分不存在显著性差异(P0.05);(2)不同年级大学生的亲社会行为得分不存在显著性差异(P0.05);(3)不同性别大学生的共情得分存在显著性差异(t=4.454,P0.001);(4)不同性别大学生的亲社会行为得分存在显著性差异(t=16.726,P0.001);(5)文科生与理科生的共情得分存在显著性差异(t=3.105,P0.001);(6)文科生与理科生的亲社会行为得分存在显著性差异(t=8.647,P0.001);(7)共情可以显著预测亲社会行为。结论:大学生共情可以影响其亲社会行为。     

医学院校大学生自我效能感与成就动机关系研究

目的：探讨医学院校90后的大学生自我效能感与成就动机之间的关系.方法：采用《一般自我效能感量表》和《成就动机量表》对480名医学院校大学生进行测量.结果：医学院校90后大学生一般自我效能感的性别差异显著（P＜0.05）;追求成功动机在性别上差异显著（P＜0.05）;避免失败动机年级差异显著（P＜0.05）;大学生一般自我效能感及成就动机各因子在家庭经济情况上差异不显著（P＞0.05）.结论：一般自我效能感与成就动机存在关系.提高大学生的一般自我效能感,可以提高大学生的成就动机,应对挫折.     

某医学院校定向生心理健康状况调查分析

[目的]探讨某医学院校定向生心理健康状况,为有针对性地开展心理健康教育提供理论依据。[方法]采取方便抽样方法,共选取两组调查对象,一组为两个年级的定向生共160人,另一组为非定向生共160人,在心理工作人员指导下进行SCL-90测试。[结果]定向生SCL-90抑郁(t=2.15,P<0.01)、强迫(t=2.75,P<0.01)和焦虑(t=2.26,P<0.01)的因子分高于非定向生,差异有统计学意义;大二定向生抑郁(t=-2.29,P<0.05)、人际关系敏感(t=-1.99,P<0.05)和偏执(t=-2.09,P<0.05)的因子分高于大一定向生,差异有统计学意义。[结论]定向生的心理健康状况不容忽视,应采取有效措施提高其心理健康水平。     

大学生宗教信仰、感恩、人际宽恕与亲社会行为的关系

目的:探讨感恩在宗教信仰与大学生亲社会行为和人际宽恕间的中介作用。方法:采用杜克信仰量表、感恩问卷、亲社会行为倾向量表和Heartland宽恕量表对822名大学生进行测量。结果:(1)宗教信仰、感恩、人际宽恕与亲社会行为四个变量间均呈显著正相关;(2)感恩在宗教信仰与人际宽恕间起中介作用;(3)感恩在宗教信仰与亲社会行为间起中介作用。结论:宗教信仰可以直接影响亲社会行为和人际宽恕,也可以通过感恩间接影响亲社会行为和人际宽恕。