职业认同、工作压力与高校辅导员工作倦怠的关系

目的了解高校辅导员工作倦怠状况,探讨职业认同、工作压力与高校辅导员工作倦怠的关系。方法采用工作倦怠问卷、职业认同问卷及工作压力量表对新疆某高校的78名专职辅导员进行问卷调查。结果高校辅导员倦怠比例为16.7%,情绪衰竭比例17.9%,玩世不恭比例9.0%,成就感低落比例最高,为44.9%。高校辅导员的职业认同与工作倦怠呈负相关（r=-0.584,P〈0.05）,工作压力与工作倦怠呈正相关（r=0.517,P〈0.05）。经多元线性回归分析,职业认同能有效预测工作倦怠、情绪低落、玩世不恭;工作保障能有效预测工作倦怠、成就感低;工作乐趣能有效预测情绪低落。结论职业认同、工作压力是高校辅导员工作倦怠的重要预测变量。     

大学生情绪调节自我效能感的调查及教育对策

[目的]探讨大学生的情绪调节自我效能感水平,为高校心理健康教育工作提供相关依据。[方法]采用情绪调节自我效能感问卷对新疆某高校1 541名大学生进行调查。[结果]大学生情绪调节自我效能感总体高于中等水平,其中女生表达积极情绪效能感得分显著高于男生,调节沮丧/痛苦情绪效能感和调节生气/愤怒情绪效能感得分低于男生;低年级学生情绪调节自我效能感高于高年级;满意所学专业的学生高于不满意所学专业的学生;成绩排名靠前的学生高于排名靠后的学生。[结论]要针对大学生不同群体情绪调节特征和需要开展情绪管理教育。     

高校辅导员工作倦怠的研究

目的了解辅导员工作倦怠现状及原因,为相关部门制定措施降低其倦怠体验提供理论依据。方法采用整群抽样方法,应用自编调查表及工作倦怠通用量表(MBI-GS)对石河子大学78名专职辅导员进行问卷调查;采用目的性抽样对辅导员进行访谈调查。结果倦怠比例16.7%,情绪衰竭比例17.9%,玩世不恭比例9.0%,成就感低落比例44.9%;身体状况对情绪衰竭与否有影响(χ2=10.11,P<0.05),经非条件Logistic回归分析,受教育程度、专业吻合度是成就感低落与否的主要影响因素(P<0.05);访谈发现辅导员专业化道路发展不明晰、人员配备不足也导致倦怠主观心理。结论高校辅导员存在一定程度的工作倦怠,其身体状况、受教育程度、专业吻合程度在降低辅导员倦怠体验的措施制定中应给予考虑,并需重视专职一线辅导员的专业化发展及人员配备。     

石河子大学学生学习倦怠状况的调查分析

目的：全面了解我校大学生学习倦怠的状况及主要表现。方法：采用《大学生学习倦怠问卷》,按分层整群抽样抽取2 000名在校大学生进行问卷调查。结果：倦怠人数占调查总人数的32.86%,学习倦怠在不同性别、专业、生源地的大学生之间存在显著性差异。男生的学习倦怠状况较女生严重,文史类的学生更容易发生学习倦怠,医科类学生的学习心理在此次调查中表现较好;农村地区学生的学习倦怠心理不容乐观。结论：我校大学生存在学习倦怠现象,学习积极性还有待于进一步的提高。     

石河子大学贫困生心理健康状况分析

目的:了解我校贫困大学生的心理健康状况和规律,为心理健康教育提供科学依据.方法:通过大学生心理健康问卷调查(CCSMHS)和SPSS11.0统计软件对数据进行统计分析.结果:贫困大学生心理健康状况比中国大学生常模和非贫困生要差,在多个因子得分上差别有统计学意义,并呈现不同人群的分布规律.结论:需要关注贫困大学生的心理健康,并实行全面系统的干预措施才能取得较好的效果.     

对高校班级心理委员工作的探索

近几年来我国高校心理健康教育对大学生心理健康成长发挥了重要的作用，但国内普遍存在着专业心理咨询教师人员不够、专业知识匮乏、工作体系有待完善、工作方式有待创新等问题，当前的心理咨询、课堂教学等已远远不能满足大学生心理健康教育的需要。基于此，我国高校相继建立了班级心理委员制度。     

对高校班级心理委员工作的探索

<正>近几年来我国高校心理健康教育对大学生心理健康成长发挥了重要的作用,但国内普遍存在着专业心理咨询教师人员不够、专业知识匮乏、工作体系有待完善、工作方式有待创新等问题,当前的心理咨询、课堂教学等已远远不能满足大学生心理健康教育的需要。基于此,我国高校相继建立了班级心理委员制度。1心理委员制度的必要性     

贫困大学生心理应激状况调查

了解我校贫困大学生的心理应激状况,关注他们的心理健康,针对性地给予心理援助。通过大学生心理应激问卷调查(CCSPSS)和SPSS11.0统计软件对数据进行统计分析。结果贫困生比非贫困生来自于各方面的应激要大,比全国大学生常模来自于生活、学习以及家庭的应激要大,并且被评价为负性事件的得分要高,差异有统计学意义。     

石河子大学农学院民汉大学生心理健康状况调查分析

目的：探讨我校农学院民汉大学生心理健康状况及不同特点。方法：以症状自评量表SCL-90为测试工具，对石河子大学农学院210名少数民族(民考民)和汉大学生测评。结果：①我校农学院民汉大学生心理问题或心理疾病现患率差异无显著性。②民族学生恐怖因子分显著高于汉族学生。③本资料显示民汉学生心理健康状况优于全国大学生，但相对于国内正常人群而言，仍是心理卫生问题高发群体。结论：了解不同民族大学生心理健康状况和不同特点，提高大学生心理健康教育和服务工作的效率。     

临床护理人员主观幸福感研究进展

幸福是人们追求的生活目标之一,也是人生追求的最高境界,追求幸福是人生永恒的话题。长期以来,心理学对抑郁、焦虑等消极情绪和心理状态关注较多,而对幸福、快乐、满意、乐观等积极情绪和心理状态则比较少。随着社会经济发展,生活压力越来越大,人们开始关注自身生活质量,认识到经常保持积极情绪的重要性。