2-Cys peroxiredoxins的研究进展

Peroxiredoxins是新近发现的抗氧化酶家族成员,广泛存在于各种生物体内。2-Cys Peroxiredoxins(2-Cys Prxs)是其中一个亚类,具有独特的催化特性和可逆性过氧化循环。2-Cys Prxs在细胞内主要起抗氧化和调节过氧化氢(H2O2)介导的信号转导作用,还参与细胞周期进程以及发挥分子伴侣作用。     

硫氧还蛋白过氧化物酶Ⅵ在小鼠卵巢、输卵管和子宫中的分布

目的探讨硫氧还蛋白过氧化物酶VI(PrxVI)卵母细胞生长发育和早期胚胎发育中的可能作用。方法用免疫组织化学方法观察6～8周雌性昆明小鼠卵巢、输卵管和子宫PrxVI的分布。结果在卵巢中,PrxVI免疫阳性见于卵巢卵母细胞和黄体;在输卵管中,输卵管上皮呈PrxVI免疫阳性反应;在子宫中,PrxVI免疫阳性反应见于子宫内膜上皮、腺上皮和子宫内膜基质细胞。结论PrxVI的定位分布提示其可能参与小鼠卵母细胞生长发育和卵母细胞成熟过程的调节,并为受精卵和早期胚胎发育提供抗氧化的良好微环境。     

高职院校多样化病理教学

<正>病理学知识含量大、理论性和实践性均很强,而高职教育学制短、课时少,学生在学习时常常感到无头绪、抽象、难记忆。传统教学教学方法单一,忽略了学生能力及素质的培养,这样培养出来的学生临床实践能力差,基础知识掌握不牢固,基础知识与临床知识严重脱节,这完全不符合高职院校人才     

医学类中、高职教育衔接现状分析与对策——以福建卫生职业技术学院为例

在高等职业教育发展的今天,高等职业教育如何办出特色一直是关注的热点,其中包括中职与高职的相互衔接。为了对现阶段中高职衔接存在的问题、原因与改进思路进行探讨,我们在福建卫生职业技术学院2010级至2012级医学专科护理、检验、药学系11个高职单招班级学生中开展问卷调查,内容围绕中、高职课程衔接、教育资源衔接等热点问题。经过对数据的分析处理表明,二者之间存在课程体系衔接不够紧、课程内容有重复及文化基础课脱节等情况。基于此,我们提出中高职教育有效衔接的对策:实施分类培养和弹性教学,着重培养学生的实际操作和动手能力,适度扩大对口招生,突破中高职生源衔接的瓶颈,加强中高职一体化的大专直通车的教学管理。     

动情期和动情间期小鼠输卵管中氧化应激和抗氧化基因表达差异

目的观察昆明(Kunming,KM)小鼠输卵管中氧化应激和抗氧化基因的表达是否随动情周期而改变。方法分别取动情期和动情间期小鼠输卵管进行RNA提取,用PCR芯片检测氧化应激和抗氧化基因表达的差别,然后用Real Time PCR对差异表达基因进一步验证。结果与动情间期比较,动情期小鼠输卵管中NADPH氧化酶1(NADPH oxidase1,NOX1)、谷胱甘肽过氧化物酶2(glutathion peroxidase 2,GPX2)、超氧化物歧化酶3(superoxide dismutase 3,SOD3)、一氧化氮合酶2(nitric oxide synthase 2,NOS2)等4个基因表达上调。结论动情期小鼠输卵管中NOX1、GPX2、SOD3和NOS2等4个基因表达上调,提示其可能参与维持动情期小鼠输卵管腔内适度的活性氧自由基(reactive oxygen species,ROS)和一氧化氮(nitric oxide,NO)水平,为卵子受精和早胚发育提供必要第二信号分子。     

Peroxiredoxin Ⅰ和Ⅱ在小鼠输卵管和子宫的分布与表达

目的:观察PeroxiredoxinⅠ和Ⅱ(PrxⅠ和Ⅱ)在小鼠输卵管和子宫的分布及其周期性变化。方法:免疫组织化学和蛋白免疫印迹技术。结果:在输卵管中,PrxⅠ和Ⅱ免疫阳性反应见于输卵管上皮;而子宫内,PrxⅠ免疫阳性反应分布于内膜上皮、腺体上皮和内膜基质,而PrxⅡ主要见于内膜基质。蛋白免疫印迹技术也显示这两型蛋白在输卵管和子宫均表达,动情期和动情间期这两型蛋白在输卵管和子宫中的表达水平无显著性差异。结论:提示PrxⅠ与Ⅱ在输卵管和子宫中表达稳定,可能为受精和早期胚胎发育提供抗氧化的良好微环境。