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目的旨在探究3D打印技术制作解剖教具应用于医学解剖教育的可行性。方法用CT扫描获取大体颅骨标本影像数据,重建并采用3D打印技术构建颅骨模型。招募26名北京协和医学院三年级医学生,采用3D打印颅骨模型进行颅底解剖学习,并通过主观评价问卷对其在解剖教学中的实用性进行评价。结果 57%试验参与者认为3D打印颅骨能够完整呈现颅底解剖结构,超过90%参与者同意3D打印模型有助于空间理解和解剖学习,88%参与者认为3D打印颅骨能够解决大体解剖标本带来的伦理学问题,84%参与者赞同将3D打印模型应用于颅底解剖教学。结论 3D打印模型在解剖教学中效果得到了肯定,3D打印技术在医学教育中的进一步应用亟待展开。 相似文献
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目的研究与常规剂量率照射相比, 超高剂量率(FLASH)照射是否可降低小鼠肠道的辐射损伤。方法 FLASH照射和常规剂量率照射均使用电子线, 剂量率分别为750 Gy/s和0.5 Gy/s。105只小鼠采用简单随机化法随机分组。取21只进行体重观察比较, 每组7只, 用9 Gy FLASH和常规剂量率照射小鼠全腹后, 隔日测小鼠体重, 与对照组进行三组间比较。取24只进行病理检查, 对照组小鼠5只, 用12 Gy FLASH(10只)和常规剂量率(9只)照射小鼠全腹后3.5 d, 取小鼠肠道做病理切片, HE染色后比较两组小鼠每毫米小肠的再生隐窝数与再生隐窝百分比。另取20只, 每组10只, 分别用FLASH和常规剂量率照射小鼠全腹后, 观察记录小鼠生存情况。各组10只小鼠, 进行分次照射观察体重, 其中FLASH照射为4.5 Gy×2次, 常规剂量率照射为9 Gy×1次。再各取10只小鼠, 进行进行分次照射观察生存情况, 其中FLASH照射为6 Gy×2次, 常规剂量率照射为12 Gy×1次。两次照射间隔1 min。使用EBT3胶片监测FLASH和常规剂量率照射小鼠实际受照射剂量。符... 相似文献
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