心脏射血与动脉血压的微机模拟

C.J.Dickinson(1977)在人体呼吸中应用了计算机模型进行生理学教学。James(1980)在Katz(1978)提出的射血与血压关系的数学模型上实施微机模拟实验。本文作者在James模拟实验的基础上,加入心脏指数等新的心功能指标。直观地再现了在安静、运     

应用Doctor——851软件系统对在位心肌细胞跨膜电位进行实时分析

1985年以来,作者使用博士—851软件系统对在位心肌细胞跨膜电位进行了实时分析。改进的博士—851软件系统特点是:单、双道记忆示波,不同的采样速度,多种分析处理方式等。通过对鳝鱼、龟、鲢鱼、鸽子等多种动物心肌跨膜电位的实时处理,结果表明,比先前的报告(?)精度高,更省时,应用范围更广。     

161例健康人正交心电图高频成份分析

高频心电图(High Frequency ECG)中切迹、顿挫的出现是心肌缺血等心肌疾患的一个灵敏可靠的指标,这见于国内外有关报导。而正交心电图对心电信号具有较高的保证度,且方法简便,并有较常规心电图准确的优点。笔者通过微机对161例正常人的正交高频心电图进行处理分析,试图取得一些正常指标,为临床诊断心脏疾患提供一     

以智力开发财力,以财力开发智力

学会开展科技咨询是要充分发挥学会人材和智力优势,使科技面向社会、面向生产,使学会工作从“封闭式”转变为“开放式”,搞活学会工作,提高社会效益和经济效益,为两个文明建作设出更多的贡献。生理学是门基础学科,开展咨询服务工作有其局限性,为自己的会员单位服务是我们初最开始咨询的主要内容。根据我们自己对一些教学科研仪器的使用情况和要求,将信息反馈给     

摄制生理教学录象片的点滴体会

为了将现代化的信息传播工具应用于教学,我们在电教人员的协助下,摄制了《急性动物实验方法》等四部电教片。通过亲自参加录制工作,我们有以下几点体会: 一、摄制电教片有利于提高教学效率和质量电教片可以直观地反映某些教学内容,使抽象的内容形象化,语言难以表达的内容具体     

微机在中专生理实验教学中的运用

当今时代是信息时代,电字计算机正在向医学的各个领域渗透,为了贯彻"面向现代化、面向世界、面向未来"的方针,培养具有开拓精神的应用型人才.我校在学校领导的积极支持下,将微型计算机应用于中专维理学教学,从而为传统的生理学实验教学提供了新的方法和手段.     

应用Doctor—851软件系统对在位心肌细胞跨膜电位进行实时分析

作者自1985年7月以来应用Doctor—851软件系统在APPle—Ⅱ型微机上对在位心肌细胞跨膜电位进行实时分析。本软件系统主要包括记忆示波程序、自律性和非自律心肌细胞动作电位分析程序,兴奋性检测程序等。具有①调动软件系统的记忆示波程序可直接在显示器上实现记忆示波,记忆的图形可达80幅;②具有功能很强的波形测量程序;③采样时间可在很大模围内按需选择;④采用机器语言编程,大大加快了运算速度;⑤可对多个(9个)电位的参数求其平均值,有利统计处理;⑥用自律性电位作触发信号测定ERP;⑦具有双道     

“层次教学法”的两年实践

一、“层次教学法”的提出任何认识过程,都不可能一次完成,而是逐步深化。这是一个常识性问题,但在教学中却常常被忽视。纵观教学改革,无论启发式、讨论式、自学式。都只是具体的方法上的改革。从总体来看,又无一不是要求学生一次完成认识过程。并且随着科学技术的飞跃发展     

乙吗噻嗪对室性心动过速病人的电生理作用

乙吗噻嗪(Ethmozin)一种具有抗心律失常特性的二苯骈对噻嗪衍生物,已用于治疗非致命性室性异位搏动(VEBs)病人.此药对复杂性VEBs包括反复性室性心动过速(VT)病人有效。但是,该药的抗心律失常机制仍不清楚。作者使用电生理方法研究10例反复发作VT病人长期口服乙吗噻嗪的作用。     

省生理学会组织编写《生理学实验》

以培养学生能力为主的教学思想已为广大教师接受,用较少的时间达到教学目的方法是大家所关心的问题。在生理学实验课,尤其是这样。在教学内容不断更新的同时,实验手段的更新显得十分重要,传统的实验已不能适应现代生理理论的需要。为此,省生理学会在举办第一期“生理实验技术学习班”后,组织有关专业人员编写了《生理学实验》一书。