大学生的阈下自闭特质及与共情能力的关系

目的:了解大学生的阈下自闭特质及与共情能力的关系,为高阈下自闭特质个体的筛查和干预提供依据。方法:方便抽选宁夏某高校大学生515名作为研究对象,选用自闭商数问卷(AQ)和共情商数问卷(EQ)探查大学生的阈下自闭特质及与共情能力的关系。结果:男性大学生在AQ分维度行为模式上的得分显著高于女性大学生(t=9.927,P0.01)。理科生在AQ总分(t=13.115,P0.001)及分维度心智阅读(t=24.974,P0.001)上的得分显著高于文科生。本科生在AQ分维度行为模式(t=-4.613,P0.05)、细节注意(t=-5.566,P0.05)上的得分显著低于研究生,在分维度社交性(t=13.498,P0.001)上的得分显著高于研究生。共情能力和AQ总分(r=-0.518,P0.01)及分维度社交性(r=-0.354,P0.01)、心智阅读(r=-0.644,P0.01)、注意转换(r=-0.352,P0.01)、细节注意(r=0.271,P0.01)显著相关,且共情能力对阈下自闭特质及这些分维度均有显著的预测作用。结论:阈下自闭特质在大学生中呈连续性分布,且共情能力影响阈下自闭特质水平。     

从现代心理学与传统中医学视角论心身疾病的内源

从现代心理学与传统中医理论的视角,探讨情绪在个体心身疾病过程中的致病机制,以期在未来的心身医学与治未病的发展过程中,将心理干预纳入疾病治疗与疾病预防体系,实现个体的"内外兼治"、"标本兼治",从而使得个体获得身心一体的健康。     

基层战士情绪与应付方式的关系

目的研究部队基层战士情绪与应付方式的基本状况及二者之间的关系,为培养战士有效应对压力事件、改善情绪状态、维护心理健康提供理论依据。方法采用积极情绪消极情绪量表(PANA S)、应付方式问卷测量216名战士的情绪及应付方式。结果①战士的积极情绪与消极情绪的比例约为1.5:1,未达到临界点;②战士的总体应付方式主要表现为解决问题-求助型与退避-幻想型;③战士的积极情绪与解决问题、求助有极其显著的正相关(r=0.481,0.360;P<0.01),与合理化、自责、幻想及退避有极其显著的负相关(r=-0.373,-0.336,-0.412,-0.469;P<0.01);消极情绪与解决问题、求助有极其显著的负相关(r=-0.442,-0.223;P<0.01),与合理化、自责、幻想及退避有极其显著的正相关(r=0.331,0.490,0.425,0.437;P<0.01)。结论可通过培养战士成熟的应付方式、减少不成熟的应付方式来调整战士的情绪状态,维护其心理健康。     

儿童福利机构中孤儿的心理健康状况

目的 了解儿童福利机构中孤儿的心理健康状况.方法 研究采用小学生心理健康评定量表(MHRSP),对儿童福利机构中43名身体健康孤儿的心理健康状况进行探查.结果 孤儿的心理健康总分高于常态儿童(t=2.201,P<0.05),其中学习障碍、性格障碍、社会适应障碍和品德障碍分量表得分高于常态儿童(t=3.926,3.186...     

大学新生人际交往问题咨询一例

<正>大学生人际交往问题是现代大学生常见的心理问题。本案记述了一位女大学生人际交往不良的问题及咨询的过程。咨询师通过系统了解与分析,确定了其主要问题,与求助者商定了咨询目标,利用合理情绪疗法对该求助者进行心理治疗,咨询效果明显,改变了求助者的不当认知,减轻了焦虑,改善了睡眠,提高了人际交往能力。