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人格因素是人们心理的重要内容，对人的生活、学习及工作等方面均有很大影响。对师专生人格状况调查研究的目的，在于了解其人格发展的基本情况，揭示特点和规律，为教育、教学及学生管理工作提供帮助。1对象与方法1．1对象以唐山师专93～95级在校生为研究对象，对1500名学生进行调查，其中男生700人占46．67％，女生800人占53．33％；年龄18～24岁，平均21．1岁。1．2方法采用卡特尔16因素人格测验量表。在研究过程，就预先确定的师专生人格的基本状况、男女生、知识家庭与非知识家庭、学生干部与学生四方面，对16种主要人格因素分别进行检… 相似文献
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