早期妊娠稽留流产患者术后转归的临床观察

目的：　观察一系列保护女性生育能力的干预措施应用在早期妊娠稽留流产患者手术治疗后的效果及在此类人群中获益情况。方法：　对293例早期妊娠稽留流产的手术治疗患者给予围手术期规范处理及全程贯彻流产后关爱（post-abortion care,PAC）服务,观察术中出血、子宫穿孔等并发症发生情况,随访其术后恢复、再生育及意外妊娠情况。结果：　通过规范围手术期操作,手术治疗术中并发症发生率极低,临床效果肯定,术后有生育意愿者术后6个月内再次妊娠占比为20.22%,1年内再次妊娠占比为46.45%。通过围手术期优质PAC服务,术后患者避孕意识明显提高,1年内无生育计划者意外妊娠率为1.82%。结论：　围手术期规范手术操作、提供优质PAC服务,降低了术中并发症的发生率,提高了早期妊娠稽留流产患者再次妊娠率,减少了意外妊娠,保护了女性生育能力。     

高职院校中外合作办学康复护理学系统化活力课堂教学模式的探索

目的 探索高职院校中外合作办学康复护理学系统化活力课堂的教学效果。方法 2022年2—7月,选取南阳医学高等专科学校2020级对外护理专科学生260名为观察组,普通专科班260名为对照组;观察组采用新设计的教学方法,对照组采用常规教学法。课程结束,对两组学生的理论成绩进行比较。结果 观察组理论成绩（89.88±4.77）高于对照组（83.78±5.14）,差异有统计学意义（P <0.01）;对两组学生进行满意度调查,观察组98.08%的学生认为提高了思考、解决问题的能力;96.92%的学生对此种教学方法满意,观察组满意度高于对照组,差异有统计学意义（P <0.01）。结论 观察组课前教师推送学习材料,课中进行案例分析、演示法活跃课堂、小组讨论和网络平台互动,引导学生课后探究式学习,取得了较好的效果。     

澳大利亚护理学院教育现状

2006年8月,由河南省卫生厅和河南卫生职业教育协会组织,来自全省大中专院校的25名教师赴澳大利亚进行为期2个多月的交流、学习,通过紧张的理论学习,我们感受到了澳大利亚护理教育的理念、模式、内容,作为首批护理师资培训的教师,聆听过许多老师的授课,对澳洲护理教育感受颇深,并且在教学中逐步采用了一些方法,现介绍如下。     

基于希望与失望学说理论的心理干预对烧伤患者心理状态的影响

目的：探讨基于希望与失望学说理论的心理干预对烧伤患者心理状态的影响。方法：将2019年1月-2021年12月笔者医院收治的80例中度及以上烧伤稳定期患者按照随机信封法分为对照组（n=40，常规护理）和观察组（n=40，常规护理+基于希望与失望学说理论的心理干预）。比较两组护理前、护理14?d后病耻感、心理韧性、伤残接受度、创伤后应激障碍（Post-traumatic?stress?disorder,PTSD）风险。结果：护理14?d后，观察组病耻感轻于对照组，观察组心理韧性强于对照组，观察组伤残接受度高于对照组，观察组PTSD风险低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：基于希望与失望学说理论的心理干预可以帮助中度及以上烧伤稳定期患者减轻病耻感、增强烧伤后心理韧性、提高伤残接受度，降低PTSD风险，可在临床应用。     

IKAP理论在血液透析患者健康教育中的应用

目的 探讨血液透析患者有效的IKAP教育模式,延迟疾病的进展,减少并发症,提高患者的生活质量.方法 选取2012年12月~2015年5月一附院维持性血液透析半年以上患者102例,随机分为干预组和对照组各51例.干预组采用IKAP教育模式,即信息(information)-知识(knowledge)-信念(attitude)-行为(practice)模式,对照组采用传统健康教育方式.结果 实验组患者在信息、知识、态度、行为方面的改变显著高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05).患者疲劳、睡眠、骨关节疼痛程度低于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对血液透析患者运用IKAP健康教育模式,能有效地减少并发症,延缓血液透析患者的病情进展,提高患者的生活质量.     

长期维持性血液透析患者的心理问题及护理干预

目的 探讨维持性血液透析患者的心理问题及护理干预,以提高其生活质量.方法 将102例维持性血液透析患者分为两组,A组51例为对照组,B组51例为干预组,采用抑郁自评量表（SDS）及焦虑自评量表（SAS）对患者进行评分.根据评价结果对干预组进行有计划的护理干预,内容包括满足患者合理要求、消除患者心理障碍、提高患者适应能力、改善患者心理环境.结果 干预组SAS、SDS分值出现显著差异（P＜0.01）,对照组测量分值未见明显变化（P＞0.05）.结论 对维持性血液透析患者进行恰当的心理干预,可有效减轻患者的抑郁、焦虑、恐惧、紧张、悲观等情绪,改善心理环境,提高患者的生活质量,延长其生存时间,具有重要临床意义.     

高职护理专业跨文化护理课程教学改革的应用研究

目的 探讨高职护理专业跨文化护理课程教学模式.方法 采用便利取样法,选取2014级护理专科2个班级学生,1班97名学生设为试验组,2班99名学生设为对照组,对照组实行传统教学模式以讲授法为主;试验组在传统教学基础上,采用互动式教学手段,案例教学,双语教学,培养多元文化护理理念.结果 试验组跨文化护理理论考试成绩为(92.14±3.10)分,对照组为(87.42±5.49)分,试验组成绩高于对照组(f=7.39,P＜0.01).94％的学生认为改革后的跨文化护理课程培养了多元文化意识,95％的学生认为增强了团队合作能力,93％的学生认为加强了沟通交流技巧.结论 跨文化护理课程教学模式促进了教育的创新,进一步提高了跨文化护理人才的培养质量.     

内脏脂肪指数与糖脂代谢病的相关性研究

目的:探讨内脏脂肪指数(Visceral Ddipose Index,VAI)与糖脂代谢病的相关性,计算VAI对糖脂代谢病的诊断切点。方法:纳入1810例样本,测量体重、身高、腰围,计算BMI、腰高比并进行分组。采用SPSS 19. 0进行统计分析。正态分布计量资料以(±s)表示,计数资料以百分数(%)表示,正态分布数据采用单因素方差分析,非正态分布数据采用非参数秩和检验及Spearman秩相关、趋势卡方检验分析,以P 0. 05为有统计学意义。结果:VAI与糖脂代谢病有显著相关性。VAI对男性、女性糖脂代谢病患者诊断切点分别是2. 0及1. 96; VAI对青年、中年、老年糖脂代谢病患者的诊断切点分别是2. 06、2. 0、1. 96。结论:VAI与糖脂代谢病的相关性优于其他人体测量学指标,说明VAI对复杂的综合性病变的预测价值更优,可作为糖脂代谢病早期诊断和疗效评价指标。     

程序化持续被动运动对脑卒中患者下肢功能康复的研究

目的：探讨程序化持续被动运动对脑卒中患者下肢功能康复的应用效果。方法：选取2018年4月-2018年8月医院收治的200例脑卒中患者,分为对照组和治疗组,每组100例。对照组进行常规疗法,治疗组在常规疗法基础上增加踝关节被动治疗分钟。在治疗前与治疗2个月后,先后分别对两组患者下肢Fugl-Meyer运动功能评定（Fugl-Meyer Assessment Scale,FMA）和10米步行时间评估,观察患者下肢运动功能情况。结果：治疗后治疗组FMA评分比对照组疗效更好,具有统计学意义（P <0.05）;治疗后治疗组膝、踝关节比对照组膝、踝关节明显改善（P <0.01）;治疗后10米步行时间评估,治疗组比对照组明显缩短（P <0.01）。结论：程序化持续被动运动可以增加脑卒中偏瘫侧踝关节的活动度,促进了患者步行能力的改善,具有较好疗效。