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留学生教育已在国内高等医药院校广泛开展,文章从人体解剖学教学的前期准备,教学实施过程等方面进行阐述,系统总结了近年来大连医科大学在人体解剖学教学中的成功经验,为进一步提高留学生的教育质量提供参考. 相似文献
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优化系统解剖学标本考试方法的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
系统解剖学是医学科学中一门重要的基础课,对于其理论考试的标准化在试题库的建立以及不断完善的基础上已经比较成熟,但是从系统解剖学的学科特点来看,单纯理论考试在一定程度上忽略了对学生观察、辨认、分析和综合等能力的培养,标本考试作为检验系统解剖教学效果的有机组成部分,就成为许多医药院校的必然选择。而标准化考试能够提高考试效率,保证考试的公正性。标本考试的意义不单单在于考试的本身,它对于促进教学,提高教学质量,增强学生的实践意识,培养学生的实践操作能力,具有长远的意义,在实际教学过程中,如何掌握好标本课考试的尺度,更好地发挥它的作用,为教学服务,这才是关键所在。本文结合本校多年教学经验,就试题的制定与试题库的建立,标本选择与摆放等方面进行系统解剖学标本考试的标准化的探讨,以期优化其考试方法。 相似文献
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<正>随着现代医学的日益发展,临床技术对人体结构的认识提出了更加细致的要求。尤其是精准医学的纵向深入更需要对人体结构在巨微等层次进行研究。人体腔隙学研究是在传统实体器官研究基础上探讨体内腔隙的解剖结构特征以及临床各学科的关系,将人体内不同的腔隙分为物理腔隙、潜在腔隙和软组织腔隙3种~([1])。鼻泪管属于典型的物理腔隙,具有其独特的形态学结构特征。现应用腔隙解剖学的观点总结归纳鼻泪管的解剖学、胚胎发生以及组织学生理学特点,并与临床疾病联系分析疾病发生发展的解剖学机制,以期对临床诊断、药物应用及外科手 相似文献
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胰腺癌神经浸润是导致该肿瘤术后局部复发的常见原因之一,其微环境主要包括肿瘤细胞、神经细胞和基质细胞及其组织和细胞间隙,它们的变化在一定程度上可以解释神经浸润发生发展的机制。本文对近年来该领域在上述方面的研究进展进行综述,结合腔隙解剖学进行分析和总结,以期加深对其机制的认识和理解,有助于胰腺癌临床手术方式的选择及其他诊疗措施的科学性决策。 相似文献
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随着计算机、多媒体和网络技术的发展,集图像、声音、文字、动画为一体的数字网络显微互动系统在医学形态学实验教学中的应用形成了实验教学实时全程监控、师生互动、图像共享的新教学模式,显示了其他教学手段无法比拟的独特优势,增强了教师的指导作用,提高了教师的工作效率和教学质量。 相似文献
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目的:观察体外无血清化学培养条件下少突胶质前体细胞向成熟少突胶质细胞的定向分化。方法:实验于2000-04/07在复旦大学上海医学院解剖学教研室完成。①取新生SD大鼠获取少突胶质前体细胞;前O2A祖细胞原代混合培养7d后,以B104神经胶质瘤细胞株条件培养液犤100mL含:牛血清白蛋白每20mg,胰岛素2.5mg,转铁蛋白20mg,腐胺1.6mg,亚硒酸钠0.5μg,黄体酮0.6μg,生物素0.24μg,T33μg,T40.04mg,溶于DMEM/F12对半配置的培养液中犦增殖并纯化的少突胶质前体细胞,然后将培养基更换为无血清的化学条件培养基。②倒置相差显微镜观察记录24,48和72h细胞的形态变化,分化成熟的少突胶质细胞作扫描电镜观察。结果:少突胶质前体细胞无血清化学条件培养基培养形态学演变:培养24h,少突胶质前体细胞突起增加为三极或四极,胞体增大稍迟;48h后突起明显增多,相互之间连接成网;72h,胞体大且边缘不规则,突起分支更加清晰,分支彼此呈三维立体交错,部分突起之间可见指环状或膜片状结构。结论:化学条件培养基可使在体外培养条件下的少突胶质前体细胞定向分化为成熟的少突胶质细胞,细胞形态呈现渐变的过程。 相似文献
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<正>肝裸区由肝右后叶表面右冠状韧带上层和下层之间无腹膜覆盖区及左冠状韧带前后两层未愈着处与膈肌之间的区域组成~([1,2]),其与周边结构可形成潜在的间隙。临床利用这些间隙进行精确、安全的肝叶、肝段切除。笔者整理了近年来肝裸区与周边结构的解剖学和组织学特点及其胚胎来源的文献,依次阐述各个间隙成年后的解剖特点、肝裸区与膈肌间不同层次的组织学组成、肝后下腔静脉引流血管分布规律、下腔静脉韧带的组织学特点及肝裸区与右肾上腺的联系。藉此为外科术中 相似文献
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大鼠少突胶质前体细胞在化学条件培养基中定向分化的形态学观察 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:观察体外无血清化学培养条件下少突胶质前体细胞向成熟少突胶质细胞的定向分化。方法:实验于2000-04/07在复旦大学上海医学院解剖学教研室完成。①取新生SD大鼠获取少突胶质前体细胞;前O2A祖细胞原代混合培养7d后,以B104神经胶质瘤细胞株条件培养液f每100mL含:牛血清白蛋白20mg,胰岛素2.5mg,转铁蛋白20mg,腐胺1.6mg,亚硒酸钠0.5μg,黄体酮0.6μg,生物素0.24μg,T33μg,T40.04mg,溶于DMEM/F12对半配置的培养液中1增殖并纯化的少突胶质前体细胞,然后将培养基更换为无血清的化学条件培养基。②倒置相差显微镜观察记录24,48和72h细胞的形态变化,分化成熟的少突胶质细胞作扫描电镜观察。结果:少突胶质前体细胞无血清化学条件培养基培养形态学演变:培养24h,少突胶质前体细胞突起增加为三极或四极,胞体增大稍迟;48h后突起明显增多,相互之间连接成网;72h,胞体大且边缘不规则.突起分支更加清晰,分支彼此呈三维立体交错,部分突起之间可见指环状或膜片状结构。结论:化学条件培养基可使在体外培养条件下的少突胶质前体细胞定向分化为成熟的少突胶质细胞,细胞形态呈现渐变的过程。 相似文献