表达性艺术治疗团体提升贫困大学生情绪管理能力的应用与实践

随着我国高等教育大众化的发展,国家及社会力量对贫困生的各类补助也大幅提高,如何帮助高等院校贫困生在精神上同样"富足"起来成为了高等院校关注的焦点. 心理学的临床经验显示,在能够分享讨论情绪、希望、意见和冲突的家庭氛围中成长起来的孩子,对于个体和他人的情感觉察、沟通能力都较强.在情绪的心智化和社会性情绪的发展上存在缺陷的...     

高校贫困生心理健康状况的影响因素研究

探讨高校贫困生心理健康状况与生活事件、应对方式之间的关系。本研究通过随机取样的方法,选取某高校在校本科贫困生172名作为研究对象,采用青少年生活事件量表(ASLEC)、特质应对方式问卷(TCSQ)、症状自评量表(SCL-90)对高校贫困生的心理健康状况、生活事件和应对方式进行评估。结果显示:高校贫困生心理健康水平的性别差异无统计学意义;高校贫困生的心理健康水平与生活事件、应对方式显著相关(生活事件:r=0.315~0.703,P<0.01;应对方式:r=0.482~0.674,P<0.01);健康适应、丧失因子和积极应对、消极应对进入对高校贫困生心理健康状况的回归方程,方程决定系数为75.4%。高校贫困生的心理健康状况受其所面对的生活事件和自身的应对方式影响,应给予支持和帮助。     

网络热点舆论情境下大学生公正世界信念与网络利他行为的关系

随着网络和科技的快速发展,大量的热点事件通过微博、微信、抖音等社交软件充斥在人们的生活中,吃“瓜”群众每天都有吃不完的“瓜”,并且越是消极负面的新闻越是能得到广大网民的青睐,在激起热烈讨论的同时,也给各大媒体带来了巨大的流量收益。大学生参与网络时热情无限但理性却十分有限,他们的社会心态处于形成与发展的关键时期,在接受网络热点事件的积极影响时也往往会受负面信息的影响,产生消极的情绪,造成心理恐惧或危机。闫东利和王平的研究发现网络舆论事件会激发大学生群体性情绪[1]。高峰强等的研究表明,仅仅呈现负性标题就可以减少大学生的信任感,进而减少他们的助人行为[2]。