健康教育在妊娠糖尿病护理中的应用及体会

目的探究妊娠糖尿病患者护理中运用健康教育的临床价值。方法选取2016年7月—2018年1月该院收治的82例妊娠糖尿病患者,根据随机分组原则分为观察组(健康教育)和对照组(常规护理)各41例。统计分析两组血糖水平、新生儿结局及妊娠结局情况。结果观察组空腹血糖及餐后2 h血糖水平改善情况均明显优于对照组(P0.05);与对照组相比,观察组不良新生儿结局发生率(9.76%)较低,且观察组不良妊娠结局发生率(36.59%)较低(P0.05)。结论妊娠糖尿病患者护理中运用健康教育后,能够明显改善患者血糖水平,降低不良新生儿结局和不良妊娠结局发生率,其临床价值十分显著。     

意外妊娠终止女性创伤后心理应激反应状况

目的:了解意外妊娠终止女性创伤后心理应激反应现状及相关因素。方法:选取福建省2所三级甲等医院的意外妊娠终止女性388例,采用事件影响量表修订版(IES-R)、医院焦虑抑郁量表(HADS)、心理弹性量表(CD-RISC)、围产期悲伤量表(PGS)进行调查。IES-R总分≥35分为创伤后应激障碍筛查阳性。结果:IES-R总分为(20.6±12.4)分,创伤后应激障碍筛查阳性率16.5%。多元线性回归分析结果显示,认为怀孕时机合适者IES-R总分高于认为怀孕时机错误者(β=0.13)、终止妊娠过程中中度疼痛者IES-R总分低于重度疼痛者(β=-0.09);IES-R总分与孕周、HADS孕期抑郁得分和PGS现存悲伤得分正向关联(β=0.18、0.27、0.16),与CD-RISC乐观得分负向关联(β=-0.12)。结论:意外妊娠终止女性的创伤后心理应激反应处于中等水平,认为怀孕时机合适、终止妊娠过程中重度疼痛、孕周大、孕期抑郁水平高、终止妊娠后现存悲伤水平高者易发生创伤后心理应激反应。