侨乡中小学心理健康教育现状调查报告

本文通过对侨乡开平中小学心理健康教育状况进行抽样问卷调查和访谈研究。结果显示：近年侨乡中小学心理健康教育设施和常规工作得到了较快发展。一大批学校建起心理健康教育功能场室；配备了心理健康教育专业教师，中小学心理健康教育常规工作得到全方位开展；中小学师生对心理健康教育的观念、态度和行为正在发生积极变化；中小学心理健康教育工作在城乡间，小学、初中和高中间存在一定差距，发展不均衡；城乡间，小学、初高中间学生在心理咨询辅导行为与态度存有差异。     

高中学生不合理信念维度构建及现状研究

本研究采用自编不合理信念问卷对830名高中学生进行调查,因素分析将学生不合理信念归为7个因素,即评价体系、目标与价值、学业状况、人际关系、生命状况、人性与社会性、生活状况;描述性统计分析发现学生不合理信念总体上没有问题;方差分析结果显示年级因素主效应明显,二、三年级显著高于一年级。     

偏执与冲动性人格障碍倾向学生的咨询一例

<正>本案例分析通过综合应用认知、合理情绪、放松训练、行为矫正等有关理论和技术,对高三1名偏执与冲动性人格障碍学生进行咨询辅导。经过10次近1年的辅导干预,该个案症状自评量表(SCL)-90的9项症状指标得分均有所下降,其中躯体化、人际关系敏感、抑郁、敌对、恐怖、精神病项降至正常范围。不合理认知得到较好修复,情绪和冲动行为的调控