健康教育在慢性阻塞性肺病患者中应用的效果评价

目的 探讨健康教育在慢性阻塞性肺病患者中的应用效果.方法 将我科2009年1月至2011年6月收治的慢性阻塞性肺病患者72例,随机分为对照组36例和观察组36例,对照组采用常规护理方法,观察组在常规护理方法的基础上,实施系统健康教育,比较分析2组的护理效果.结果 观察组患者的满意度、对疾病知识的知晓率明显高于对照组,实施健康教育后,观察组的SDS评分明显低于对照组,2组比较差异显著.结论 健康教育能使慢性阻塞性肺病患者正确认识自身疾病,提高患者的遵医行为,改变患者不良的生活方式,消除抑郁等不良情绪,利于疾病的康复,护士与患者密切接触,全程给予健康教育,密切了护患关系,提高了患者满意度.值得临床推广.     

临床护理路径在社区获得性肺炎患者中的应用效果评价

目的：探讨临床护理路径在社区获得性肺炎患者中的实施效果。方法将52例社区获得性肺炎患者，随机分为实验组和对照组各26例。对照组采用常规护理方法。实验组采用临床护理路径对患者进行护理。结果实验组的治疗效果、满意度明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义，p〈0．05；实验组的平均住院日、平均住院费用明显低于对照组，两组比较差异有统计学意义，p〈0．05。结论实施临床护理路径，能充分调动患者主观能动性。促进了早日康复，有效缩短了住院时闻，减轻了患者的经济负担，提高了患者满意度。     

一氧化氮介导内毒素所致体外培养肝细胞凋亡

目的 研究一氧化氮（NO）介导内毒素（LPS）所致的肝细胞损伤的细胞死亡类型。方法 采用体外肝细胞／库普弗细胞混合培养，以光镜、电镜及抽提细胞DNA电泳观察受LPS刺激后NO产生增多所致肝细胞损伤的形态学及生物化学改变情况。结果 受LPS刺激后，培养基中NO产物水平显著升高，肝细胞变小、变圆。细胞表达出泡，核染色质致密、结块，结块，核膜皱折变形等，DNA电泳呈明显“云梯形式”。而同时加用诱导型一氧化氮合酶抑制基胍后，培养基中NO产物水平显著降低，，光镜、电镜及DNA电泳分析肝细胞均上述改变。结论 NO介导LPS所致的混合培养肝细胞损伤主要为肝细胞凋亡，提示LPS通过刺激NO大量产生而诱导肝细胞凋亡可能是其致肝损害机制之一。     

消毒供应中心护理人员职业安全教育的效果评价

目的：通过对消毒供应中心护理人员实施职业安全教育,提高消毒供应中心护理人员职业风险防范意识。方法：根据科室护理人员对职业安全防护知识的掌握情况制定培训方案,开展消毒供应中心工作规范、制度、标准的教育,将职业安全教育纳入三基三严考核中。比较实施职业安全教育前后护理人员对安全防护知识的掌握情况以及职业性伤害发生情况。结果：实施职业安全教育以后,护理人员对职业安全防护知识掌握情况明显提高,职业性伤害发生率显著下降。结论：实施职业安全教育能提高消毒供应中心护理人员的职业风险防范意识,降低职业性伤害。