微视频教学在手术室妇科盆腔肿瘤护士培训中的应用效果

目的 探究微视频教学在手术室妇科盆腔肿瘤护士培训中的应用效果。方法 选取2018年1月至2021年12月本院妇科进行盆腔肿瘤培训的护士（60名）作为研究对象,其中将2018年1月至2019年12月（微视频教学模式实施前）的护士作为对照组（30名）,将2020年1月至2021年12月（微视频教学模式实施后）的护士作为研究组（30名）。其中对照组采用传统的教学模式,研究组采用微视频教学。对比两组的考核成绩（理论知识和护理操作）、患者对护士的工作满意度及教学效果评价。结果 与对照组对比,研究组的考核成绩（理论知识、护理操作）明显更高（P<0.05）。与对照组对比,研究组的工作满意度（护理技术、沟通交流、工作态度及健康教育）明显更高（P<0.05）。研究组护士的培训赞成度均达80.00%以上,其中提高学习自主性赞成率为93.33%、学习新知识为96.67%、激发学习兴趣为86.67%、加深操作与理解的掌握为83.33%、顺应现代教学的需求为83.33%。结论 采用微视频教学对手术室妇科护士进行培训效果明显,能提高护士考核成绩,并提高教学效果与患者对护士的工作满意度。