新式剖宫产100例临床分析

由于胎儿监护水平的提高及麻醉、手术的进步,使剖宫产率上升到一定的幅度,且剖宫产在处理难产、胎儿窘迫以及某些妊娠合并症时确实起到保障母婴安全的作用。据报告,我国剖宫产率由60年代的1.2%～7.4%至80年代升至15%～30%[1]。随着剖宫产率升高,国内外专家一直在寻找、实践、摸索对产妇危害小,能缩短胎儿娩出时间,尽快抢救母婴的剖宫产。我院自1998年4月开展由以色列Stark医生发明的新式剖宫产,现随意抽查100例与纵切口子宫下段剖宫产(简称老式剖宫产)100例做对比分析,报道如下。1　临床资料1.1　一般资料:新式剖宫产100例,年龄19～25岁29…     

对接应用型护理人才培养的融通式教学模式下教育环境评估

目的比较和分析对接应用型护理人才培养的融通式教学模式和“以学科为中心”传统教学模式下的教育环境的差异。方法选择2017级护理本科生57人为实验组,实施融通式教学模式;选择2016级护理本科生44人为对照组,开展“以学科为中心”的传统教学模式。采用教育环境评估量表(dundee ready education environment measure,DREEM)评估两种教学模式下护理教育环境。结果两组教育环境评价总分都达到较好的标准:实验组教育环境评价总分(144.67±23.16)高于对照组(135.30±16.12),且差异具有统计学意义(P=0.019);在教育环境的5个维度中,实验组学习知觉、环境知觉和社交知觉维度得分均高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对接应用型护理人才培养的融通式教学改革可有效改善教育环境,增强学生自主学习能力,显著提高教学效果。     

工学结合模式下高职护理专业药物应用护理情境教学的探索

目的探讨工学结合模式下高职护理专业药物应用护理情境教学的运用效果。方法对照组和实验组学生分别应用传统灌输式教学和情境教学。结果情境教学可以激发学生的学习兴趣,增强学生的职业能力和综合素质。结论情境教学是一种具有较广泛应用前景的教学方法。     

妊娠合并梅毒128例的临床分析

20世纪80年代以来,在我国基本消灭的梅毒又开始流行并迅速蔓延起来,并导致孕妇感染梅毒增加,对胎婴儿造成极大的危害.2003年1月至2006年12月在广西南宁市中医院及广西妇幼保健院住院治疗的妊娠合并梅毒患者128例,现报告如下.     

双胎妊娠161例临床分析

目的　了解双胎妊娠并发症的预防及治疗。方法　对 5年间 16 1例双胎妊娠及同期 9182例单胎妊娠临床资料作对比分析。结果　双胎妊娠组的胎膜早破、早产、新生儿窒息、剖宫产率分别为 2 9.2 % ( 4 7/16 1)、42 .2 % ( 6 8/16 1)、2 4.8% ( 4 0 /16 1)、70 .2 % ( 113/16 1) ,明显高于同期单胎妊娠组 ,分别为 13.2 % ( 12 12 /9182 )、5 .8% ( 5 33/9182 )、8.3% ( 76 2 /9182 )、2 7.3% ( 2 5 0 6 /9182 )。两组并发症比较 ,P均 <0 .0 0 5 ,差异有高度显著性。结论　做好围生期的保健工作 ,是减少双胎并发症和降低围生儿死亡率的关键。     

硫酸舒喘灵治疗先兆早产68例报告

硫酸舒喘灵治疗先兆早产６８例报告袁海虹（广西妇幼保健院）硫酸舒喘灵在妇产科的主要作用是使子宫平滑肌松弛，用于预防和治疗早产，是目前防治早产的首选药物。本文对６８例先兆早产孕妇采用硫酸舒喘灵抑制宫缩，取得了满意的效果。１资料与方法１．１一般资料：６８例...     

前置血管11例临床分析

目的　了解前置血管对胎儿的危害性。方法　收集 11例前置血管的临床资料进行分析。结果　 11例前置血管孕妇中 9例因发现及时挽救了胎儿生命。结论　前置血管受压或破裂经及早发现及时处理 ,可避免围生儿死亡。     

妊娠期高血压疾病孕妇血内皮素、一氧化氮、肿瘤坏死因子水平变化及意义

目的:探讨一氧化氮(NO)、内皮素-1(ET-1)和肿瘤坏死因子(TNF)含量在妊娠期高血压疾病中的变化,及其与发病之间的关系.方法:将我院产科分娩的96例妊娠期高血压疾病患者(妊娠期高血压疾病组),根据病情轻重分为妊娠期高血压组(39例),重度子痫前期组(53例).采用酶联免疫吸附试验检测所有患者静脉和新生儿脐血血浆中ET-1,用放射免疫法检测血清中NO、TNF含量并与48例正常孕妇(正常妊娠组)作比较.结果:妊娠期高血压疾病组与正常妊娠组相比,母血与脐血中ET-1水平升高(P＜0.01;P＜0.05),NO水平降低(P＜0.01;P＜0.05),TNF水平升高(P＜0.05),重度子痫前期组较妊娠期高血压组ET-1、TNF水平均升高(P＜0.05),NO水平降低(P＜0.05).结论:妊娠期高血压疾病患者ET-1合成增加,NO释放减少,TNF分泌过多,三者调控失衡在妊娠期高血压疾病的发病中具有重要作用.     

对分课堂+PBL教学模式在基础医学整合课程中的应用

“以器官—系统为中心”的课程整合是医学教育改革的主流方向,针对整合过程存在的课时紧缩以及学生对知识理解深度不够、运用能力不足等问题,提出对分课堂+PBL教学模式。介绍对分课堂+PBL教学模式的特点、教学过程及其优势,以探索适合基础医学整合课程的教学模式。     

二次剖宫产102例临床分析

随着剖宫产率增加,再次剖宫产的数量也逐之增加．再次剖宫产无疑比第一次手术增加了难度及风险。为了寻找并发症少．对产妇危害小的刮宫产方式,收集第一次两种不同腹壁切口的二次刮宫产手术病例．比较两种术式的粘连情况、出血量、手术时间及术后情况,现报告如下。