皮纹与智力相关关系的多因素分析

本文用多因素分析方法，对智商分布于25－121之间的939人的24项指，掌纹性状，结合智商进行相关分析，用逐步回归方法，建立多元线性回归方程，该方程有较好地区分高，中低智力组的区分率（96．49％），回代符合率也远高于理论值，达81．26％，通过该方程所测得皮纹智商与生理智商一致，二者无显著差异，该方程能较好地反映一个人在智力上的遗传素质，并具有简单，方便，易学制，不爱主管观条件影响，测试结果稳定等优点，是便于在广大基层普及推广的一种智力测试方法，对提高我国人口素质具有积极的实用意义。     

高血压社区防治中共同学习方法的应用探讨

目的在社区卫生服务中引入“共同学习”方法，探讨其在高血压社区防治中的效果。方法在四川成都和青海西宁各选取社区卫生服务机构10个（干预组、对照组各5个）。采用方便抽样方法在每个社区卫生服务机构辖区内选取60岁及以上老年人200名左右，比较引入“共同学习”方法前后，居民血压控制率及高血压患者的管理覆盖率变化，干预时间为一年。结果西宁市干预组与对照组结局血压控制率分别为50．3％和34．2％，高于基线的43．6％和25．4％，干预组结局的血压控制率高于对照组，经x^2检验，有统计学差异（P〈0．05）。成都市武侯区干预组结局高血压患者的管理覆盖率为8．2％，高于基线5．4％，对照组结局高血压患者的管理覆盖率为2.8％，低于基线3．4％；西宁市干预组、对照组结局高血压患者的管理覆盖率分别为2．8％和1．5％，高于基线的1．6％和0．5％，两地的干预组结局高血压患者的管理覆盖率均高于对照组，经x^2检验，均有统计学差异（P〈0．05）。结论“共同学习”方法在高血压社区防治中具有一定效果。     

一起蜡样芽孢杆菌污染饮水机引起的中毒事件分析

2006年8月5日，西宁市某职业中学相继有10余名学生出现恶心、呕吐堰痛、头晕等症状。根据流行病学调查及实验室检测结果分析，确诊为一起由蜡样芽孢杆菌污染饮水机引起的中毒事件，现报道如下。     

婴儿预激综合征伴室上速电击复律成功1例报告

患儿男,14个月.1989年1月10日入院.入院前4～5天,无明显诱因发热,体温38.5℃,伴咳嗽、喘憋,药物治疗症状好转不明显.来院前于睡眠中烦躁不安,并突然抽搐,持续约2～3分钟,缓解后急诊.既往患儿有烦躁、口周发绀发作史.     

西宁市酱油监测结果分析与对策

为确切掌握西宁市售酱油卫生质量状况，采用中华人民共和国国家标准ＧＢ４７８９·２２—８４的检验方法于１９９５～１９９７年对西宁市售酱油监测结果表明，总平均合格率为５４．２５％，其中国营企业产品合格率为８３．３３％，集体企业为６３．８９％，个体企业为４１．６７％，外埠企业为４７．６２％；导致酱油不合格的主要原因为细菌总数超标和氨基酸态氮含量低，对此提出一些改进工艺措施的建议和对策。     

承德地区30例大骨节病的细胞遗传学研究

大骨节病是严重危害人民身体健康的地方病之一。有关病因学的研究,国内外已有大量报道。但从细胞遗传学方面进行研究,尚不多见。为了进一步探讨该病病因;为采取防治措施提供依据。我们对本地区部分大骨节病人进行了染色体的观察。现报道如下: 一、材料和方法     

西宁市饮食企业餐饮具消毒效果分析及对策

为了解西宁地区的饮食业餐饮具消毒工作的状况,分析餐饮具消毒效果,于１９９５－１９９７年用大肠菌群快速纸片法对市区１７６家饮食业店的１２９３份餐饮具进行消毒效果监测,结果表明,消毒后餐饮具进行细菌 格总体水平不高,经对几种消毒方法的消毒效果进行分析比较,明确了餐饮具消毒工作应选用正确有效的消毒方法和消毒后的餐饮具应采取保洁措施,防止餐饮具二次污染的重要性,并提出加强餐饮具消毒工作工作管理及监测的一些     

改革组织胚胎学教学法的初步尝试

当前,智能开发已成为国际上普遍重视的问题。和国外相比,我国的学校教育存在着一个重要的缺陷,即培养出来的学生独立分析和解决问题的能力不强,创新能力不足,这和时代对我们的要求很不适应。教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”。今天的在校生将是我国未来医学界的骨干,如果我们培养出来的学生,     

西宁农村土壤蛔虫卵污染及人体感染调查

为了解西宁农村土壤中蛔虫卵污染情况,随机抽取大通、湟源、湟中县15个乡(镇),60个自然村以人粪施肥的耕地作为调查点,采集地表以下5 cm深处土样,每份各取50～100 g.按照《2011年全国农村环境卫生监测技术方案》检测蛔虫卵.在3县各随机抽取500名居民,采集粪便样品,用改良加藤厚涂片法镜检蛔虫卵,每份粪便样品同时镜检3个平行样.     

84级组织学与胚胎学综合试题的分析与评价

对84级260名学生的组织学与胚胎学综合考试的36个试题,进行了难度指数(P)、区别指数(r)、和分析指数(ADI)的统计分析。根据P、r、ADI值评价了全部试题,结果有50％的试题为理想试题(P在0.20～0.80之间,r>0.15,ADI<40);有22.2％的试题质量较差(P>0.80,r<0.15,ADI>40),应加以修改或删除;其余27.8％的试题质量较低(一个指数或两个指数不理想),有待进一步改进、提高。通过对P、r、及ADI的分析、讨论,为今后提高命题质量,打下了一定的基础。