浅谈加强护理安全的体会

本文通过分析如何加强护理安全管理,防范护理安全隐患,指出只有在建立健全护理安全管理制度的基础上,提高护理安全管理水平和护理人员的自身素质,才能保证护理安全措施的贯彻落实,以最大限度地减少护理安全隐患的发生.     

低分子肝素治疗重度子痫前期对母婴结局的影响

目的探讨低分子肝素治疗重度子痫前期的临床价值及对母婴结局的影响。方法将64例重度子痫前期患者随机分为研究组(32例)和对照组(32例),对照组采用解痉、镇静、降压及利尿治疗,研究组在对照组用药的基础上加用低分子肝素治疗,观察两组的血浆凝血酶原时间(PT)、部分凝血活酶时间(APTT)、血浆D二聚体(DD)、红细胞压积(HCT)、血压、尿量及尿蛋白的变化及分娩结局情况。结果两组患者治疗后收缩压、舒张压、24h尿量、24h尿蛋白、PT、APTT、HCT和DD均较治疗前明显改善,与治疗前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。两组产后出血量比较,差异无统计学意义(P>0.05)。研究组孕周延长时间(15.21±3.98)d长于对照组(5.67±2.66)d,研究组新生儿1分钟Apgar评分4～7分者发生率(18.75%)与对照组(53.13%)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。两组均无不良反应发生。结论抗凝药物低分子肝素可明显改善重度子痫前期患者的血压、尿量、凝血功能,降低新生儿新生儿窒息发生率,不影响产后出血量,使用安全。     

高原藏区新兵集训期发病情况及临床分析

 目的 分析2017年高原藏区某部参加新训的新兵疾病谱,为优化卫生资源配置提供科学依据。方法 对新兵进行问卷调查,同时收集并统计研究对象在3个月新训期内入院情况。通过调查问卷,分析新兵户籍、入伍地海拔及吸烟、饮酒史等对各系统疾病发生率的影响,并考察新兵对新训的适应情况。结果 居前5位的系统疾病分别为呼吸系统疾病(46.65%)、骨骼肌肉结缔组织疾病(25.14%)、皮肤及皮下组织疾病(12.01%)、消化系统疾病(6.01%)和循环系统疾病(4.75%)。70%以上的新兵可以较好地适应训练,同时入伍地海拔等因素影响不同系统疾病的发生率。结论 明确驻高原藏区新兵新训时的常见疾病,可以丰富新训卫勤保障理论体系,提高武警部队新训质量和水平。     

浅谈加强护理安全的体会

本文通过分析如何加强护理安全管理,防范护理安全隐患,指出只有在建立健全护理安全管理制度的基础上,提高护理安全管理水平和护理人员的自身素质,才能保证护理安全措施的贯彻落实,以最大限度地减少护理安全隐患的发生.     

食品中应当避开的有毒物质

毒大米,瘦肉精、吊白块、二恶英……这些令我们胆战心惊的名词,张牙舞爪来势汹汹。在人们越来越重视饮食营养、安全     

配眼镜的误区

戴一副不适合自己的眼镜,会影响视力,甚至成为眼睛的"杀手",造成失明的后果。目前青少年配戴眼镜普遍存在着以下三大误区:误区之一电脑验光作"配镜处方"     

专业志愿者参与模式对社区居家养老人员的影响

目的探讨专业志愿者参与的干预措施对社区居家养老人员慢性病控制情况及自我管理能力的影响。方法选取2016年12月-2018年12月广东省东莞市道滘镇社区的70名居家养老人员为研究对象,随机分为对照组和观察组,各35名。对照组采取常规社区养老干预措施,观察组采取专业志愿者参与的干预措施。对两组的慢性病控制情况、自我管理能力及生活质量进行比较。结果干预后,观察组的慢性病控制情况明显优于对照组,观察组的生活质量、遵医嘱服药率、定期复查率均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论专业志愿者参与的干预措施对社区居家养老人员干预效果明显,可有效改善老年人慢性病控制情况及自我管理能力,并提高生活质量,值得临床应用。     

高原某部驻训官兵心血管系统健康状况分析

 目的 通过分析某部驻高原官兵体检的相关数据,找出存在心血管系统健康隐患较高的人群,有针对性地提供建议与指导。方法 对参加2017年6月体检的453名官兵的体检数据进行分析汇总,同时探讨职级、岗位及驻高原时间的不同对心血管系统相关检验指标的影响。结果 总体来看,此次参与体检的官兵中,出现的主要问题是窦性心动过缓及血红蛋白偏高,异常率分别为44.7%和53.42%。干部的血脂水平显著高于士兵,其总胆固醇与三酰甘油的异常率分别为9.46%和18.92%。驾驶员的血红蛋白水平检测所得异常率高达80.46%。驻高原时间大于6年后高血压的发生率可达12.50%。结论 驻高原官兵的心血管系统健康存在隐患,且随着职级、岗位及驻高原时间的不同存在差异,需要医务人员针对性地提供指导与帮助。     

虚拟仿真实验和PBL教学法结合在病理学中的探索

目的 探索虚拟仿真实验和PBL教学法结合对于教学的影响。方法 将虚拟仿真实验与基于问题学习的教学法(PBL)相结合进行实践,设计出融入PBL教学法的虚拟仿真实验平台,并将其应用到课堂之中,规划课堂教学的环节。结果 用闭卷考核的方式检测教学效果,结果表明本教学法可提高学生自主学习的积极性,使其对于病理学知识有更好的掌握。结论 虚拟仿真实验和PBL教学法在病理学的教学中能够发挥出更好的教学效果。