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目的:探讨案例教学方法在耳鼻咽喉科学见习教学中的应用效果。方法选取在温州医科大学附属温岭医院耳鼻咽喉科见习的温州医科大学2006级~2008级临床医学专业四年级82名本科学生为研究对象。2006级学生为对照组,对照组采用传统教学方法;2007级学生为实验一组,2008级学生为实验二组,实验一组和实验二组均采用案例教学方法。通过观察3组学生见习考核成绩、期末考试成绩、学习满意度调查结果,分析比较两种教学方法的实施效果。结果实验一组和实验二组学生在见习考核成绩、期末考试成绩、学习满意度方面均高于对照组学生,其差异均有统计学意义。结论2年的教学改革实践表明,在耳鼻咽喉科学见习教学中采用案例教学方法的效果优于传统教学方法。 相似文献
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乳突根治术后外耳道后壁重建并Ⅰ期鼓室成形术的疗效观察 总被引:1,自引:1,他引:0
目的:探讨处理好乳突根治术后遗留的外耳道后壁缺损及开放的突腔的方法。方法:以乳突根治术治疗胆脂瘤型中耳炎31耳,骨疡型3耳。并行外耳道后壁中Ⅰ期鼓室成形术,修补外耳道后壁缺损及开放的乳突腔。结果:经5年随访观察,外耳道接正常形态,保留含气突腔,达社交听力者16耳,达实用听力者16耳。结论:乳突根治术后外耳道后壁重建并Ⅰ期鼓室成形订,对解决乳突根治后遗留乳突腔或大外耳道,改善听力,是一种较为实用的手 相似文献
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鼻窦真菌病是临床常见的一种特异性鼻窦炎症。近年来随着鼻窦CT等影像学诊断技术的发展和鼻内镜的使用,使其术前诊断和治疗效果显著提高,且内镜手术具有创伤小、复发率低等优点。我科共收治了58例真菌性鼻窦炎患者,均采用鼻内镜手术,疗效满意,现报道如下。 相似文献
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目的研究浙江温岭地区非综合征型聋患者的临床和分子遗传学特征。方法收集浙江温岭167例非综合征型聋患者,对线粒体12S rRNA基因进行突变筛查,从种系发生、结构-功能相关性及正常对照组的发生频率等方面评估12S rRNA基因变异与聋病的相关性。结果 12S rRNA基因上共鉴定23个变异,其中1555A〉G、1027A〉G和961位点变异分别占3.59%、0.60%和10.18%。872G〉A突变位于12S rRNA基因的高度保守区域且未在449例正常对照组中发现,可能增加耳毒性药物的敏感性,其他变异位点为多态性位点。结论绘制温岭市非综合征型聋患者线粒体12S rRNA基因突变频谱,发现14.97%患者携带聋病相关12S rRNA基因突变。这些工作为聋病分子病因学研究、温岭地区聋病预防重点以及诊断方法的研发和聋病治疗提供重要数据。 相似文献
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