全文获取类型
收费全文 | 19967篇 |
免费 | 1029篇 |
国内免费 | 506篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 118篇 |
儿科学 | 136篇 |
妇产科学 | 121篇 |
基础医学 | 776篇 |
口腔科学 | 106篇 |
临床医学 | 3286篇 |
内科学 | 1321篇 |
皮肤病学 | 236篇 |
神经病学 | 424篇 |
特种医学 | 678篇 |
外国民族医学 | 14篇 |
外科学 | 1004篇 |
综合类 | 5532篇 |
预防医学 | 2467篇 |
眼科学 | 287篇 |
药学 | 2407篇 |
27篇 | |
中国医学 | 2099篇 |
肿瘤学 | 463篇 |
出版年
2024年 | 113篇 |
2023年 | 369篇 |
2022年 | 414篇 |
2021年 | 391篇 |
2020年 | 344篇 |
2019年 | 397篇 |
2018年 | 452篇 |
2017年 | 315篇 |
2016年 | 360篇 |
2015年 | 412篇 |
2014年 | 1307篇 |
2013年 | 830篇 |
2012年 | 934篇 |
2011年 | 1049篇 |
2010年 | 947篇 |
2009年 | 987篇 |
2008年 | 1065篇 |
2007年 | 1253篇 |
2006年 | 1106篇 |
2005年 | 1229篇 |
2004年 | 1065篇 |
2003年 | 842篇 |
2002年 | 596篇 |
2001年 | 581篇 |
2000年 | 564篇 |
1999年 | 606篇 |
1998年 | 521篇 |
1997年 | 473篇 |
1996年 | 432篇 |
1995年 | 316篇 |
1994年 | 287篇 |
1993年 | 205篇 |
1992年 | 155篇 |
1991年 | 155篇 |
1990年 | 91篇 |
1989年 | 113篇 |
1988年 | 47篇 |
1987年 | 30篇 |
1986年 | 30篇 |
1985年 | 23篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 18篇 |
1982年 | 15篇 |
1981年 | 18篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 3篇 |
1978年 | 4篇 |
1963年 | 3篇 |
1961年 | 3篇 |
1957年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 218 毫秒
1.
2.
目的 探讨神经内镜下包膜内切除和外分离术对垂体腺瘤疗效及安全性的影响。方法 回顾性分析2016年1月至2018年1月神经内镜下手术治疗的154例垂体腺瘤的临床资料,77例采用神经内镜下包膜内切除(对照组),77例采用外分离术治疗(观察组)。结果 观察组肿瘤全切率(94.81%,73/77)明显高于对照组(79.22%,61/77;P<0.05),而复发率(0%)明显低于对照组(7.79%,6/77;P<0.05)。观察组GH型腺瘤术后生化缓解率(88.89%,16/18)和PRL型腺瘤术后生化缓解率(88.89%,8/9)均显著高于对照组[分别为57.14%(8/14)、45.45%(5/11);P<0.05]。两组术中脑脊液漏、术后脑脊液漏、术后颅内感染、术后垂体功能低下及术后暂时性多尿等并发症发生率均无统计学差异(P>0.05)。结论 神经内镜下外分离术用于垂体腺瘤的治疗可有效实现肿瘤彻底切除,降低复发率,促进术后生化缓解,且未增加术后并发症发生风险,效果优于包膜内切除术。 相似文献
4.
6.
7.
目的探讨家庭教育对老年痴呆照料者精神困扰及家庭负担的影响.方法对50例老年痴呆照料者通过集体或个别教育,应用老年痴呆照料者困扰量表(NPI)和家庭负担量表(FIS)评价与分析.结果家庭教育后老年痴呆照料者困扰度明显下降;患者给家庭造成的各种负担总分也明显下降,与教育前相比差异均有显著意义.结论家庭干预能促进老年痴呆照料者的心理健康水平,减轻其精神困扰,并且能减轻老年痴呆患者的家庭负担. 相似文献
8.
不同血液净化方式抢救急性中毒并发多器官功能障碍综合征 总被引:6,自引:2,他引:4
急性中毒并发多器官功能障碍综合征(MODS)病死率较高。我科从1995年开始,在内科综合治疗基础上加用血液透析(HD)治疗急性中毒患者,1999年改用血液灌流(HP)治疗,2003年改用HP联合HD治疗,随着血液净化方式的改进,临床疗效明显提高,报告如下。 相似文献
9.
异染性脑白质营养不良(MLD)是一种常染色体退行性疾病,由于芳香基硫酸酯酶A缺乏,导致硫酸脑苷酯堆积,中枢和外周神经系统脱髓鞘病变。患者出现严重步态紊乱、痉挛、四肢瘫痪、功能退化,最后丧失全部自主功能。何 相似文献
10.
构建数字化、可视化教学平台实现妇产科学教学手段多元化 总被引:3,自引:1,他引:2
朱丽红 《中国医学教育技术》2006,20(3):218-219
介绍了构建数字化、可视化教学平台,实现妇产科教学手段多元化的做法。内容包括多媒体课件开发制作,利用医学视听教材,建设妇产科图片数据库,建设妇产科标本库(馆),利用模型、模块进行模拟操作,加强实践技能培养和通过临床见习、实习将理论应用于实践等问题。 相似文献