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专题式教学结合PBL教学法在耳鼻咽喉科教学中的应用研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨专题式教学结合PBL教学法对临床本科专业耳鼻咽喉-头颈外科教学影响,为进一步提高耳鼻咽喉科教学水平及教学改革提供理论依据。方法随机选择2004级临床专业本科生6个班,共359人,按照班级分为两组:PBL组(128人)采用专题式教学结合PBL教学法,对照组(231人)采用传统教学法,课程结束后检测基本技能操作能力和闭卷理论考试成绩,评价两组的教学效果。结果 PBL组基本技能操作能力成绩为(92.57±3.66)分,与对照组(93.56±2.71)分比较差异无显著性;但理论考试成绩为(74.57±9.66)分,明显高于对照组的(71.56±8.71)分,P<0.01。结论专题式教学结合PBL教学法能明显提高耳鼻咽喉-头颈外科在临床本科专业中的教学效果。 相似文献
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鼻咽癌放疗后鼻窦炎鼻粘连的手术治疗 总被引:2,自引:1,他引:1
鼻咽癌放疗后继发性鼻窦炎与鼻腔粘连是鼻咽癌治疗过程中常见的并发症,长期以来由于该群体患者得不到足够的关怀,这些疾病得不到很好的治疗,使患者心身受到很大的伤害.本科自2007~2009年共收治患者27例,在鼻内窥镜下行功能性鼻窦手术及鼻粘连分离术,术后收到较好疗效,现报道如下. 相似文献
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廖培生 《安徽中医临床杂志》2012,(8):751-752
目的:观察纤维镜下等离子手术配合金嗓散结丸和金嗓开音丸治疗声带小结的疗效。方法:治疗组50例采用纤维镜下等离子手术配合金嗓散结丸和金嗓开音丸治疗,与对照组46例(不使用中药)进行疗效比较。结果:治疗后3个月以上复查,治疗组治愈率与对照组比较,χ2=4.60,P〈0.05,有统计学差异。结论:金嗓散结丸、金嗓开音丸在纤维镜下等离子治疗声带小结手术后应用,可提高疗效,值得推广。 相似文献
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严重鼻出血一般是因鼻内较大血管破裂引起,多因其出血部位较隐蔽,反复填塞失败所致。本科于1999年10月至2007年10月共收治严重鼻出血患者26例,在鼻内镜下找到出血点并加以热凝止血,均获成功,现报告如下。 相似文献
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经皮穿刺气管切开术与传统气管切开术在呼吸道梗阻中的疗效对比 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 比较经皮穿刺气管切开术(PDT)与传统气管切开术(OT)的临床应用效果.方法 呼吸道梗阻需要进行气管切开术患者103例,随机分为两组,PDT组51例,OT组52例,观察两组手术中出血量、手术成功率、术后并发症发生率.结果 PDT组术中出血量(8.5±3.1)ml,显著少于OT组的(26.2±12.8)ml(P<0.01).PDT组手术成功率为88.2%,OT组为96.2%,两组比较差异无统计学意义(P>0.05).PDT组声嘶、拔管困难等并发症发生率高于OT组(P<0.05).结论 经皮穿刺气管切开术是一种操作简单、快速、创伤小、较安全的手术,但有些病人不宜使用.传统手术是一种适合所有患者的可靠的、安全性高的手术. 相似文献
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内镜下射频治疗逐渐发展,过去常用于肥厚性鼻炎等增生性疾病。过敏性鼻炎由于鼻腔黏膜敏感性较高,接触过敏原产生一系列过敏反应导致。因此,内镜下对鼻腔黏膜射频治疗,可以达到治疗过敏性鼻炎的目的。常年性过敏性鼻炎,病程较长,病情反复,药物治疗效果不显著。因此,内镜下射频治疗对于常年性过敏性鼻炎患者尤为必要。 相似文献
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<正>鼻腔由于种种原因出现粘连,给鼻的通气、术腔的清理及鼻窦的引流带来极为不利的影响。2008年1月~2012年1月笔者共收诊住院鼻腔粘连患者52例,根据粘连的不同部位及具体情况,采取不同治疗方法,包括中鼻甲成形术、下鼻甲成形术及鼻中隔矫正术、电动吸引切割术、微波热凝粘连分离术及创面 相似文献
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