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目的观察"以疾病为中心PBL整合式"课程改革教学效果,查找薄弱环节,培养提高学生临床思维和理论实践结合能力。方法对课程改革前后2011级和2012级口腔医学本科学生包括实习成绩(4个)、理论成绩(4个)、实习技能考核成绩(6个)共14个变量在内的综合成绩进行对比分析。结果 2011级、2012级共纳入153名同学为研究对象。在两个年级的比较中,大部分成绩出现了差异有统计学意义(P<0.05),其中2012级全部实习成绩均高于2011级;在OSCE实践考试中,除了第1站成绩2011级优于2012级外,2~4站和总成绩2012级均优于2011级(P<0.05);理论成绩在两个年级间差异不统计学意义(P>0.05),仅口修成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "以疾病为中心PBL整合式"课程改革有利于学生临床思维和理论实践结合能力的提高,但还需要不断优化课程质量,加强临床病案题库建设工作,构建递进式、多层次实践教学体系。 相似文献
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宫内节育器(IUD)具有安全、有效、简便、经济、长效、可逆等特点,在各种避孕方法中使用最为广泛.但是,由于宫颈条件、子宫排异性不同,以及IUD支架的硬度、大小、形状与宫腔内形状不符等因素造成的IUD脱落,以及意外妊娠、带器妊娠、不良反应等困扰着广大育龄妇女.第三代IUD-吉妮IUD以独特的宫内固定方式,理论上可以解决这一问题,我院自2003年以来为妇女放置吉妮IUD 150例,并随访12个月,现报告如下. 相似文献
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8.
朱红李存孝 《中国媒介生物学及控制杂志》2018,(7):41-41
在新课程理念指导下的语文课堂教学,应根据不同学生的个性差异和不同学生的学习需求,采取自主、合作、探究的学习方式,充分激发学生的主动意识和探索精神。通过“活”的教学,激发学生综合运用各种感官的积极性,让学生在兴趣极浓的语文活动中成为学习的主体,把知识训练、技能培养、情感的熏陶,价值观的提升综合起来,达到语文学科人文性和工具性的统一。 相似文献
9.
谷从文 《中国媒介生物学及控制杂志》2018,(7):37-37
苏霍姆林斯基说过:“要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人”。学校教育的根本宗旨是什么?是培养德、智、体、美等全面发展的新时代的建设者。于是,为了挣脱传统教育的枷锁,一轮又一轮的课堂教学改革轮番上阵,在不同地域上演了一出又一出的辉煌。大家都在努力探寻着教育教学发展的新思路、新方向,但许多改革在未取得成功之前,便被我们一些急功近利、理解力不足的教师无情地抹杀了。 相似文献
10.
赵影郎飞 《中国媒介生物学及控制杂志》2018,(7):19-19
体育教育是指以增强体质,发展体能,锻炼体魄为目标的教育。所以新体育课程改革最为注重的就是两个字“健康”。通过体育教学能够增强学生的体质,以达到“身体健康”,培养学生的道德、审美及克服困难的信心和勇气以达到“心理健康”。可学生的身体素质逐渐的下降,我想针对这一问题并结合自己的实践谈一谈新课改中教学的思考. 相似文献