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1.
2.
目的:调查"8.03鲁甸地震"重灾区龙头山镇受灾群众地震3年后创伤后成长的现状,探讨创伤后成长的相关因素。方法:地震3年后,按方便取样方式选取鲁甸地震重灾区龙头山镇受灾群众155例,采用自编人口学基本信息调查表、创伤后成长评定量表(PTGI)、社会支持评定量表(SSRS)对其进行问卷调查。结果:155例受灾群众PTGI总分在0~89分之间,中位数为30;SSRS总分为(36.8±7.7)。PTGI总分与受教育程度(r=0.34,P<0.01)、家庭月收入(r=0.32,P<0.01)、SSRS总分(r=0.55,P<0.01)呈中等程度正相关,与是否参加现场救援(r=-0.47,P<0.01)呈中等程度负相关。Logistic回归分析显示女性(OR=0.03,P<0.05)、未失去亲人(OR=0.04,P<0.05)是创伤后成长的危险因素,自评心理影响程度大(OR=4.07,P<0.01)、SSRS总分高(OR=1.37,P<0.05)是保护因素。结论:3年后地震重灾区群众的创伤后成长水平较低。女性和未失去亲人者创伤后成长差,而自评心理影...  相似文献   
3.
<正>1精神障碍和精神卫生的概念精神障碍(mental disorder)和精神疾病(mental disease)是两个名词表达的同一范畴的概念,指在各种生物、心理、社会环境等不良因素影响下,以大脑功能失调导致人的认知、情感和意志行为等精神活动出现不同程度的损害为主要临床表现的一大  相似文献   
4.
本文报告了北京市西城区三种类型住房三代同堂家庭调查样本125户中第二代成人199人的问卷调查结果。调查结果显示三种类型住房第二代成人的健康状况及烟酒嗜好差别无显著性;楼房的居住环境优于平房,但邻里交往不如平房密切;对居住条件和生活的自我评价主要取决于住房设施,邻里关系、年龄和性别,而受住房类型影响较小。  相似文献   
5.
6.
复合性国际诊断交谈表3.0中文版在社区应用的信效度评价   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:采用以社区为基础的研究方法评价世界卫生组织复合性国际诊断交谈表(CIDI-3.0)中文版信度和效度。方法:以大连市精神障碍流行病学调查的社区中202名居民为研究对象,其中经美国精神障碍诊断与统计手册第四版(DSM-Ⅳ)确诊为心境障碍、焦虑障碍、精神分裂症和精神病性障碍共102人为患者组,其余100人为对照组,进行CIDI-3.0访谈以评价效标效度。同时进行CIDI-3.0的调查员一致性及重测信度检查。结果:(1)问卷筛查部分的灵敏度为60.4%~93.1%,特异度为33.6%~92.7%,阳性预测值为60.1%~95.1%,阴性预测值为68.1%~93.7%;(2)问卷各病种诊断部分的特异度为97.1%~98.9%,灵敏度为33.3%~70.3%,阳性预测值为66.7%~95.7%,阴性预测值为87.7%~95.4%;(3)调查员对各类精神障碍阳性诊断一致性的Kappa为值0.78;(4)重测信度kappa值从0.737~1.0。结论:复合性国际诊断交谈表3.0中文版有较好的效标效度和满意的重测信度,筛查部分具有高灵敏度,诊断部分具有高特异度,可以作为精神障碍流行病学研究的筛查和诊断工具。  相似文献   
7.
父母养育方式与幼儿感觉统合关系的初步研究   总被引:11,自引:2,他引:11  
父母养育方式与幼儿感觉统合关系的初步研究北京医科大学精神卫生研究所黄悦勤1王玉凤刘宝花1对于感觉统合功能失调的病因有多种解释[1,2],为系统地研究我国父母养育方式与儿童感觉统合功能的关系,进行了本次问卷调查。材料及方法对象在北京某高校幼儿园,整群抽...  相似文献   
8.
理工科一年级大学生人格障碍及其危险因素的现况调查   总被引:6,自引:0,他引:6  
目的 调查理工科一年级大学生人格障碍的患病率并探讨人格障碍的危险因素。方法使用人格诊断问卷 (PDQ R)、国际人格障碍检查表等调查北京市某理工科重点大学一年级学生。结果 在 2 2 0 5名大学生中PDQ R总分为 (2 3 9± 8 4)分 ,阳性率为 6 30 % ;确诊人格障碍 5 5例 ,患病率为 2 49% ;强迫型人格障碍的患病率 (1 0 9% )和构成比 (37% )均为最高 ;人格障碍的危险因素有性别、父母关系不和睦、单亲家庭。结论 大学生中人格障碍患病率较高 ,家庭环境不良对人格障碍的形成具有重要作用。  相似文献   
9.
目的:采取知信行健康教育模式,对北京市高中生网络成瘾进行社区干预研究,评价对网络成瘾的知识、态度和行为的干预效果。方法:采用分层整群抽样方法,选取4877名高中生,随机分为干预组(n=2538)和非干预组(n=2139)。采用观看视频讲座、发放知识手册和张贴宣传画方式进行干预,自编网络成瘾知信行(Knowledge,Attitude and Practice,KAP)问卷和网络使用自评量表(the Self-ratingInternet Using Scale,SIUS)评估效果。结果:(1)干预后干预组的SIUS分明显低于非干预组,而KAP分明显高于非干预组(均P<0.01);(2)干预组干预前后的SIUS分和KAP分差值均大于非干预组(均P<0.001);(3)干预组在干预后对网络成瘾知识的回答正确率比干预前普遍提高,不正确的网络成瘾相关态度和行为的出现率普遍降低,而非干预组均无明显变化。结论:针对高中生这一网络成瘾的高危人群中进行健康教育干预,能有效提高中学生对网络成瘾的认识和了解,促进其对网络的正确使用。  相似文献   
10.
目的 探讨大学生对AIDS/STD预防教育/干预的看法和需求。方法 应用专题小组讨论(FGDs)方法。结果 14组FGDs结果表明:“恐艾症”和“认为AIDS离大学生很遥远”两种不同方向的认知在大学生中普遍存在;高校开展AIDS/STD防治干预活动是学生的共同愿望和需求;绝大多数学生主张干预内容应与性/生殖健康教育相结合,并强烈呼吁增加安全性行为(尤为避孕套知识和技能)教育的内容。干预活动易采用多种形式并用,以便具有不同特征的对象自主选择他们所喜欢的方式。另外,学生建议利用大众媒体创造良好的社会支持环境。结论 大学生对AIDS/STD预防教育的看法为有效地设计和实施教育项目提供了重要依据。在首都大学生中开展包括性教育在内的综合AIDS/STD防治干预活动势在必行。  相似文献   
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