应用单宁酸-氯化铁法观察大鼠子宫血管构筑

目的:光镜下观察大鼠子宫不同部位微血管构筑。方法:应用单宁酸-氯化铁法(TA-Fe法)灌流固定大鼠,取子宫前、中、后段做冰冻切片,氯化铁显色,显微摄影。结果:子宫前、中段粘膜固有层中子宫腺间穿行着小血管和毛细血管,在上皮下形成毛细血管网,肌层近外膜处的动脉较粗大,边走行边分支,有些分支反向走行,与其它动脉分支互相吻合成血管网。后段中央部位动脉增粗,蜿蜒走行,分支不规则,近外膜的动脉向内分支,发出更多小动脉和毛细血管,形成致密的血管网。结论:TA-Fe 法可清晰显示子宫微血管,子宫壁的动脉明显弯曲,可见反向分支,内膜中未见螺旋动脉。     

植酸磷的测定──离子交换法

介绍用离子交换法测定植酸磷的含量。对消化终点、最适的提取时间、离子交换树脂的分离效果进行了试验。黄豆粉、窝窝头、豆腐干植酸测得值的变异系数分别为２．１６％、４．９２％、１．７８％，回收率依次为１０３．３８％、１０２．８１％、１０３．４１％。植酸标准品的植酸含量理论值为５７．６４％，本法测定值为５５．２３％，相对误差为２．１４％。本法的精密度及准确度均符合要求。     

萃取—钼蓝比色法测定杞菊地黄口服液总磷脂含量

本文采用folch试剂萃取,以钼蓝比色法对14枇杞菊地黄口服液中总磷脂成分进行了含量测定。分析结果表明,回收率的变异系数为2.18%,该法简便准确,专一性强,为杞菊地黄口服液的内在质量控制提供了分析方法。     

模拟病例教学方法在儿科护理学教学中的应用

在儿科护理学教学中采用模拟病例教学方法,旨在探寻提高儿科护理学实习质量的新途径.在儿科护理学教学中,将学生分为对照组和实验组,从理论授课阶段、见习阶段和实习阶段逐步实施模拟病例教学方法,并对教学效果进行了讨论和评价.     

以宗四维牵引为主治疗腰椎间盘突出症163例报告

目的观察以宗四维牵引和熏腰蒸气疗法治疗腰椎间盘突出症的临床疗效。方法应用仰卧纵轴骨盆牵引，俯卧骨盆牵引同时外展患肢牵引，仰卧屈曲双下肢悬吊牵引，俯卧过伸双下肢悬吊牵引，根据患者椎曲的改变类型辩证施治；牵引后进行熏腰蒸气治疗。结果腰椎间盘突出症治疗有效率为93％，无效率7％。     

显微定量法测定中成药中猪牙皂的含量

目的 :制定猪牙皂在脐风散与惊风散中的显微定量标准。方法 :用显微定量法 ,以猪牙皂特有的石细胞为显微特征物 ,对脐风散与惊风散中的猪牙皂进行测定。结果 :猪牙皂含量与每毫克特征数呈显著的线性正相关 ,回归方程为 y =61 .42 x -1 .1 0× 1 0 - 3(γ=1 .0 0 ,α=0 .0 5 )。结论 :显微定量法测定脐风散与惊风散中猪牙皂的含量是可行的 ,结果可靠     

免疫接种服务中一次性注射器处理方法及成本分析

利用山东省和陕西省现场调查资料,分析了2省不同层次医疗机构的一次性注射器的处理方式,并通过计算不同处理方式的成本,提出具有成本效果的一次性注射器的处理方式。结果表明:消毒/毁形、焚烧、掩埋和回收是主要的处理方法,在被调查的所有医疗机构中,没有一家医疗机构使用安全盒处理使用过的一次性注射器。由于没有使用规定的焚烧设备,实际调查结果表明,焚烧和掩埋的处理成本相对较低,是目前在村卫生室水平最适合的一次性注射器处理方法,而对于乡级和县级卫生机构而言,消毒/毁形和回收是目前较为适宜的处理一次性注射器的方法。     

静脉输液瓶（袋）的排列排序方法

为杜绝输液过程中液体少输或者多输及错输的情况发生，经过2001-2007年5年总结出了一套静脉输液瓶的排列排序方法，应用此方法，减少了差错事故的发生，同时也减轻了护士来回加注输液的时间，提高了护理质量及工作效率。这种排列排序方法主要是用26个英文字母进行排列和排序。     

"提高意识"活动在大学英语精读课中的体现 --对医学护理专业学生精读课改革的重新思考

语法翻译教学法多年来一直主宰着大学英语精读课的教学。随着中国经济突飞猛进的发展,各行各业的人们与国外同行交流的机会和要求也随之增加。面对社会发展而带来的这种变化,显然,古老传统的教学方法已不能适应。通过具体详尽的理论分析,对语法翻译教学法提出了自己的看法。     

膳食纤维分析方法的简化

对ＳｅｌｖｅｎｄｒａｎＲＲ等人的冷中性洗涤剂纤维提取分析法（ＣＮＤＦ）进行简化，改变了各溶剂的处理时间，省去了湿球研磨与超声波处理步骤。将原法中ＳＬＳ－ＰＡＷ－ＤＷＳＯ处理时间１５ｈ，３０ｍｉｎ和１６ｈ分别延长为２２ｈ，４０ｍｉｎ与２２ｈ，化学分析与透射电镜观察结果表明，简化法对膳食纤维的提取分析效果与原推荐法相同，更加方便与实用。