血瘀证的研究发展脉络与评述

主要从4个方面论述了血瘀证50年来研究进展．理论研究，着重从古今文献论述血瘀证定义和含义；客观研究，着重对生理、生化、血液流变学、免疫学、病理学和微循环等方面对血瘀证进行研究；血瘀证的动物模型研究，主要对血瘀证动物模型的建立与造模方法和途径进行研究；诊断标准研究，包括诊断标准、诊断指标的研究。并对上述内容进行了评述，并提出了展望。     

中药灌肠治疗慢性肾功能不全的近期疗效观察

目的探讨以生大黄为主的中药保留灌肠治疗慢性肾功能不全的确切疗效。方法对324例临床确诊为慢性肾功能不全的患者，在内科保守治疗的基础上加用以生大黄为主的中药保留灌肠，每晚1次，4周为1疗程，通过观察治疗前后肾功能的变化评价疗效。结果疗程结束后，氨质血症及尿毒症早期患者的BUN、Ser较治疗前明显降低（P＜0.05），胃肠道症状明显改善。对终末期尿毒症患者的临床症状及肾功能指标改善不明显。结论以生大黄为主的中药保留灌肠对氨质血症及尿毒症早期疗效肯定，对终末期尿毒症病人疗效不佳。     

158例白血病分型分析

目的通过回顾性调查,探讨北海市白血病发病情况. 方法按FAB白血病诊断与分型标准.结果从18年在该院就诊和住院的患者6306435人次中,初发并确诊的各类白血病158例,发病率2.5/105与1988年全国调查的各类白血病发病率2.62/105相近;各类白血病的构成比、性别、年龄以及各类白血病亚型分布等结果分析与全国、上海市等区域的调查分析结果也很近似.结论该文样本量很大,可基本反映北海市白血病发病率的概况.     

氟康唑滴眼液的研制及临床应用

介绍氟康唑滴眼液的制备方法，质量标准、刺激性试验及治疗真菌性角膜溃疡，应用结果表明：制剂设计合理，水溶液稳定性好，无刺激性、疗效确切、工艺简单，适合医院制剂室配制。     

X射线照射量(治疗水平)标准装置的研究和建立

Ｘ射线照射量（治疗水平）标准装置是由标准剂量仪，Ｘ射线照射源，测量车、定位系统及其辅助设备组成，本文作者主要介绍标准装置各个部分的构成及技术参数，该标准装置于１９９１年通过国家技术监督局认证，尔后，正式开展放射仪表的检定和校准工作。     

复方保元煎对绝经后CHD患者脂代谢和血流变影响的研究

目的:研究复方保元煎对绝经后冠心病(CHD)患者脂代谢、血流变的影响。方法:观察180例患者,随机分为治疗组102例,对照组78例。治疗组采用中药复方保元煎治疗,对照组采用维尼安治疗,分别于治疗前后测定脂代谢、血流变指标。结果:治疗后两组脂代谢、血流变指标均有不同程度的改变。治疗组在降低总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG),低密度脂蛋白(LDL-C)、载脂蛋白B(apoB)、血流变指标优于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论:复方保元煎能改变血脂代谢、调节血黏度,对预防和逆转绝经后的CHD的发生和发展有积极的治疗作用。     

中药聪脑汤治疗老年性痴呆的临床研究

目的:比较聪脑汤和双益平(石衫碱甲)片剂治疗老年性痴呆(阿尔茨海默病,Alzheimerdisease,AD)的疗效。方法:35例AD病人随机分为2组,聪脑汤组20例,双益平组15例;分别给予聪脑汤50ml,口服,日3次和双益平片剂0.15mg,口服,日2次,两组疗程均为8w。结果:与治疗前相比,两组长谷川痴呆量表(HDS-R)积分均有显著性改善(P<0.05),聪脑汤组和双益平组总有效率分别为75%和73.4%,两组比较差异无显著性。结论:聪脑汤对AD临床症状有一定改善作用。     

我国正常中老年人心率变异分析

心率变异分析（ＨｅａｒｔｒａｔｅｖａｒｉａｂｉｌｉｔｙＨＲＶ）目前被认为是一项预测心性猝死，特别是预测心肌梗死后病人猝死危险性的独立、敏感的指示。目前尚缺乏大样本ＨＲＶ时相分析正常值范围。本研究采用英国ＯＸＦＯＲＤ公司ＭｅｄｉｌｏｇＥＸＣＥＬ长程心电图分析系统，分别用标准差法（Ｓｔａｎｄａｒｄｄｅｖｉａｔｉｏｎ，ＳＤ）和ＨＲＶ指数法（ＨＲＶＩｎｄｅｘ）对１２０名（男：女＝９７：２３）４０一７０岁（平均５７岁，＜６０岁者６６人，≥６０岁者５４人）健康人的２４小时ＨＲＶ值进行测算。其结果为，ＳＤ：１１８．１５±１５．３７ｍｓ．ＨＲＶＩｎｄｅｘ１８．６２±２．３１；中年组（＜６０岁）平均ＳＤ：；１２２．０３ｍｓ．平均ＨＲＶＩｎｄｅｘ：２０．１６；老年组（≥６０岁）平均ＳＤ：１０７。９２ｍｓ．平均ＨＲＶＩｎｄｅｘ：１６．４１。两种方法的结果均显示。ＨＲＶ日间低于夜间，中年人高于老年人，３小时９时ＨＲＶ最低，与晨间冠心病急性发作事件高峰相吻合。本文并对ＨＲＶ的昼夜变化规律及其意义进行了初步探讨。     

谈《正常人体学基础》教材及教学方法改进

本文介绍了《正常人体学基础》教材的特点,讨论了本学科教学应注意的问题,强调了要充分地使用标本模型、挂图及多媒体教学,讨论了本学科的学习方法.