护生“半见半读”教学改革实践中存在的主要问题及对策思考

目的为适应高职护理专业改革需要,培养适应护理岗位及社会需求的护士,我校调整护理专业教学计划,采取"半见半读"教学模式,以完成护生由学校到实习的良好过渡,更好的做好理论与实践的紧密结合。本人通过对我校护理专业改革思路的介绍,总结了第一批改革班级在实际教学中存在的一些直接或间接影响教学质量的问题,并提出了相应的对策,供大家参考,以相互促进。     

基层护理人员营养知识调查及对策

目的 了解我院护理人员营养知识的掌握及运用情况。方法 通过我院83名护理人员营养知识的问卷调查分析。结果 护理人员对学习营养知识具有迫切性和必要性，基础营养知识和临床营养知识掌握比较有极显著性差异（P＜0．01），对临床营养知识掌握好于基础营养知识；主管护师与护师营养认识比较有极显著性差异（P＜0．01），护龄在15年以下的护理人员掌握较好。结论 应加强护理人员对营养知识的培养，重视专业人员营养师的使用，提高应用护理程序的能力，开展多种形式、多种渠道的营养咨询工作。     

积极慎重推进产权制度改革是卫生改革的当务之急

在对卫生机构内部运行机制改革历程进行回顾性分析的基础上提出,卫生机构要建立起有责任、有激励、有约束、有竞争、有活力的运行机制,改变卫生机构内部运行机制改革的搁浅状态,必须从人事制度改革突破,而在人事改革方面取得突破,只有推进产权制度改革,产权制度改革是卫生机构内部运行机制改革不可逾越的深水区。与企业相比,我国目前公立卫生机构产权制度具有结构简单、运行复杂的特点,因此,卫生机构产权制度改革不能简单地套用企业的股份制,其含义应是对现有资产的所有权通过严格界定,做到产权清晰、责权明确。随着产权制度改革将建立起一种全新的人事制度;确保政府对卫生事业的福利政策落到实处;可拓展投资渠道,加快卫生事业发展速度;调动职工的积极性、主动性、创造性。对公立卫生机构推进产权制度改革已具备一定的客观条件,积极慎重地推进产权制度改革是卫生改革的当务之急。     

“人体寄生虫学及检验技术”课堂教学改革的思考与实践

笔者根据当今寄生虫病的特点及现代医学检验对中专生的素质要求，对寄生虫检验课程的课堂教学进行改革，取得了一定的效果。     

Evaluating Competing Models of Alcohol-Related Harm

This paper summarizes "Evaluating Competing Models of Alcohol-Related Harm" of the International Workshop on Consumption Measures and Models for Use in Policy Development and Evaluation, May 12-14, 1997, Bethesda, MD. The session chair was Thomas Greenfield; presenters were Gerald Williams, Thomas Greenfield, Lorraine Midanik, Kathryn Graham, Jürgen Rehm, Anders Romelsjö, Deborah Dawson, Klaus Mäkelä, Tim Stockwell, and Paul Gruenewald; and discussants were Tim Stockwell, Timo Alanko, and Eric Single.     

公安机关参与美沙酮试点工作的实践与思考 --云南省个旧市公安机关"禁毒防艾"调研报告

为了解个旧市公安机关在参与美沙酮维持治疗试点工作中碰到的困难和问题,探讨解决这些困难和问题的对策和建议。通过现场调研、召开座谈会、个别访谈、查阅资料、问卷调查等方法,与当地公安机关及卫生部门进行广泛交流,了解他们两年来参与美沙酮维持治疗和针具交换试点工作情况。通过现场调研获得了个旧市公安机关在“禁毒防艾”工作中取得的实效和经验,以及他们面临的困难和问题,对存在问题的原因进行剖析并提出了积极的应对策略。     

多媒体辅助下的中医英语教学改革模式初探

传统的中医英语教学模式已远远不能适应新时代教学模式改革的需要.信息化时代的中医英语教学应借助多媒体及网络资源,改变教学模式,扩充师资力量,丰富教学资源.中医英语教师也应及时转变角色,以培养学生学术应用和职业应用能力为目标,从知识传授者转变为学习引导者,帮助学生实现自主学习和个性化学习.     

中医心病学科临床课教育教学改革的探讨

本文介绍了银川市中医医院心病科依托中医心病重点学科建设,通过优化教学方案、划分教学内容、转变教学模式、丰富教学方法、完善教学手段、夯实教学梯队等措施进行中医临床课教育教学改革的探索,取得了良好的教学效果,为完善学科教学体系,促进学科全面发展提供了支持。     

中医四诊及辨证教学方法的研究

中医诊断学的教学强调贯彻知识传授与技能培养并重的方针。但目前各大院校中医诊断课程的考核方式仍然是以期末闭卷考试为主,不能体现知识与技能并重的特点。现针对中医诊断学教学特点,提出考试改革方案并在2010年授课中组织实施。实践证明该改革方案效果较好,可进一步推广。