加强实习护士的语言修养

近年来,通过临床调查发现,护生在实习期间由于说话方式、方法的不同．而影响病人接受治疗。下面就从以下几方面与同仁们共同商榷。     

注重观察能力培养提高病理实习效果

病理学属形态科学,观察能力的培养尤为重要。随着教学改革的探人,为适应21世纪医学人才培养的要求,我们以培养观察能力为重点,对实习课的教学方法及效果进行了探讨,以期培养出能力型、复合型的医学人才。     

医学科学研究性实习教学的实践与探讨

实习阶段是高校教育中学生将学到的理论与实际与相结合重要阶段。青年大学生在此时期可塑性强、思想活跃、接受能力强，但实际经验不足、思想相对不稳定，因而需要理解他们、引导他们、监督他们、关心他们、鼓励他们，帮助他们形成正确的世界观和方法论。在实习期学到大量的、实际的应用知识和技能，而且在心理等意识形态方面也得到健康成长，即不仅仅授之以鱼，更重要的是授之以“渔”。本文对实习阶段的一些经验和做法进行探讨，供实习单位、实习带教教师、实习生以及其它相关人员参考。     

做好实习前准备 提高临床实习质量

文章论述了医学专业的学生在实习前的各项准备工作，并从知识、技能、心理方面提出了建议，对提高学生的临床实习质量有一定的帮助。     

改革临床实习模式培养合格中医人才

临床实习是医学教育的重要环节,其质量的好坏不仅影响着毕业生的质量而且还影响到学校的声誉。为了提高人才培养质量,提高医学生的临床动手能力,我们对长期多年形成的固定的临床实习模式进行了改革。改革的核心是加强实践教学环节,通过早临床,多临床,反复临床使学生尽早掌握中医的辨证论治原则。具体做法是:     

妇产科护生带教的体会

加强护生护理实际工作能力的培养，在护理教学中占重要位置。众所周知，临床毕业实习是理论联系实际的重要阶段，是学校教育的深化和延续，通过1年的临床实习，将在校的理论知识应用于临床实践，培养和提高临床思维分析和解决问题的能力，在为病人服务过程中学习，逐步掌握以病人为中心的身心整体护理所必备的各种技术，学习争取处理护患，护士和家庭与科室之间的人际关系，从而锻炼他们适应社会的能力。通过几年的教学实践，笔者体会到护生能否达到预期的学习计划与于临床带教工作有着密切的关系。先将体会报告如下。     

护生发生护理缺陷的心理因素分析

护生发生差错与心理因素密切相关。现通过3个护理缺陷案例过程的分析，了解实习护生心理活动的过程对犯错误的作用，有针对性的帮助护生理解问题存在的本质，教育本人，防止错误再发生。     

以学生为本开展毕业实习阶段的思想政治工作

医学生物技术专业学生的毕业实习，是其走向社会和上岗前的必经阶段，也是一个“预就业”的过程。将思想政治工作融入到毕业实习的整个过程中，可促进学生毕业实习和就业的成功。     

临床专业学生在临床实习中的几个问题与对策

临床实习是理论与实践相结合的具体体现,是临床教学的一个必不可少的环节,但许多中等卫生学校学生在临床实习中存在许多问题.     

加强医学生实习培训与指导

实习生进入临床后，实现了从学生到医生的转变过程，这种转变不仅仅是角色的转变，而是包括工作、学习方法、素质、心理、责任等多方面的转变。医学生实习的目的是理论知识与临床实践相结合，因此实习生应该把实习看成是从理论到实践的社会实践过程，把自己对每一种疾病的认识看成是自己在认识论上的一次飞跃。临床实习所涉及的内容几乎是在校学习的所有内容，而实习时间较短，要在较短的时间内掌握这些知识，单靠刻苦显然是不够的，因此加强实习生实习培训与指导，使学生采用科学方法尤为重要。