医学院班级纵向管理模式的探索

随着经济全球化,文化多元化的发展,大学生成长成才也日趋多元化.构建有效的管理模式是辅导员向职业化、专家化方向发展的前提和运行保障.纵向的班级管理模式更加注重学生的“自我教育,自我管理,自我服务”.纵向的班级管理模式是在传统的班级管理模式上的发展,能够改进管理体系,升华班级管理高水平,内化教育高质量的需要;能适应新形势发展的需求,提升学生适应社会的能力.     

对新时期如何做好高校辅导员的思考

高校辅导员是高校学生管理工作的主力军,承担着学生日常学习和生活管理的主要工作。由于社会的发展,高校辅导员所面临的新问题也逐渐增多,特别是近年来大学生的主体已由＂80后＂转变为＂90后＂,而现在的高校辅导员多为＂80后＂硕士研究生,所以如何做好新形势下的高校辅导员,成为我们亟待解决的问题。     

提高教育创新认识，开拓学生思维

根据教育创新的目的及特点。学生辅导员应开拓思维。从尊重和激活学生的主动性、参与性与实践性、珍惜学生的个性、培养团队意识等方面着手。培养学生的创新思维和创新能力。     

浅析辅导员在指导毕业生就业中的角色定位

大学生就业成为社会热门话题,就业率不仅是考察高校人才培养和教学效果的重要指标,也是影响学校社会声誉的主要因素。辅导员处于高校思想政治教育和学生管理工作的第一线,是毕业生就业指导的重要支撑力量。在如今这样一个“市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择”的就业新形势下,市场是先导,学校是根基,质量是关键,教育是根本,辅导员是学生思想培育和能力培养的主要实施者,在就业指导过程中巧定角色显得至关重要。一、做好学生就业的指导员,帮助学生树立恰当的就业观念、掌握正确的就业方法目前大学生择业普遍存在这样的趋势,即宁可在大…     

试论医学院校辅导员的素质要求

高等医学院校与其他各类高校一样,是培养和造就社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,同时高等医学院校又是培养高级医学专门人才的摇篮。当前,人类进入了一个崭新的知识经济时代,知识经济是以创新性知识和具备创新知识的人才为特征,这要求医学院校培养出大批具有广博而又扎实     

医学院校辅导员工作初探

高校辅导员工作在思想工作的前沿.要把工作做好,几个问题必须注意工作要有预见性,打有准备之仗;要坚持工作的导向性,经常为学生纠编;要坚持工作的原则性和灵活性,因地制宜、因人制宜、因时制宜;要加强自身建设,良好的政治修养、高尚的人格力量、强烈的敬业精神对做好学生工作至关重要.     

谈辅导员工作的事业心和责任感

强烈的事业心和责任感是做好任何工作的基础和保证，对从事学生工作的辅导员来说更为重要，可以说是必须具备的起码条件。     

高校辅导员工作倦怠的研究

目的了解辅导员工作倦怠现状及原因,为相关部门制定措施降低其倦怠体验提供理论依据。方法采用整群抽样方法,应用自编调查表及工作倦怠通用量表(MBI-GS)对石河子大学78名专职辅导员进行问卷调查;采用目的性抽样对辅导员进行访谈调查。结果倦怠比例16.7%,情绪衰竭比例17.9%,玩世不恭比例9.0%,成就感低落比例44.9%;身体状况对情绪衰竭与否有影响(χ2=10.11,P<0.05),经非条件Logistic回归分析,受教育程度、专业吻合度是成就感低落与否的主要影响因素(P<0.05);访谈发现辅导员专业化道路发展不明晰、人员配备不足也导致倦怠主观心理。结论高校辅导员存在一定程度的工作倦怠,其身体状况、受教育程度、专业吻合程度在降低辅导员倦怠体验的措施制定中应给予考虑,并需重视专职一线辅导员的专业化发展及人员配备。     

某医学院校辅导员胜任力的现状研究

目的 了解某医学院校辅导员胜任力的现状,为辅导员选拔、培训及考核提供量化的理论依据.方法 采用自编问卷,分层整群抽样方法,调查某医学院校大学生和辅导员.结果 学生性别、户籍、年级在现实辅导员评价中存在差异;年级在理想辅导员评价中存在差异;大学生对其辅导员的现实评价低于辅导员自我评价、低于理想辅导员评价,对理想辅导员的评价高于辅导员自我评价.结论 辅导员在胜任力与学生的要求还存在一定差距,辅导员应在实际工作中多关注女生、农村学生、低年级学生,同时要通过学习、培训弥补胜任力中存在的不足.     

医学院校班主任与辅导员分工协作机制的研究

在医学院校,班主任和辅导员是学生思想政治教育工作的骨干力量.由于思想不统一、职责交叉、协作方式单一、奖惩不明确等原因,现行班主任和辅导员的分工协作机制存在一定的问题.在深入分析原因的基础上,进一步探究解决途径,提出完善分工协作机制的前提、基础、关键和保障,即统一思想、明确职责、协作方式多样化、合理设置考核并奖惩.