急腹症诊断中的思维方式

急腹症需要临床医生在尽可能短的时间内作出正确的诊断和处理，一旦延误时机，就有可能造成严重后果。由于急腹症病情复杂，发展变化迅速，致使临床误诊屡见不鲜。据文献分析，急腹症误诊诸多原因中，由于临床思维方法不当引起者占44．88％[1]，可见在急腹症的诊断治疗过程中，     

《伤寒杂病论》的辩证思维

辩证思维是祖国医学的优势和特长，它在东汉医学家张仲景的《伤寒杂病论》中得到充分的体现，其实质就是一种医学的辩证思维。随着科学的发展，现代医学也开始从抽象阶段走上综合道路。因此，探讨《伤寒杂病论》的辩证思维方法，有着重要的意义。本文试从以下几个方面分析...     

急性白血病并发卡氏肺囊虫肺炎1例

患儿女,5岁,因发热3天,咳嗽、气促、紫绀2天入院。患儿于入院前4个月经骨穿检查确诊为急性淋巴细胞白血病L_1型,依次进行诱导缓解(DOLP),巩固治疗(COAP)后,其症状和骨髓象均达到完全缓解。入院前10多天进行大剂量MTX(1.5g/m~2)化疗,经过顺利。入院前3天出现发热,2天前出现咳嗽、气促、紫绀,并进行性加剧。查体:T 38.2C,P144次/min,R 88次/min;神志清楚,面色苍白,鼻翼扇动明显,口唇紫绀;三凹征明显,双肺呼吸音粗,无罗音;心率144次/min,律齐,无杂音;腹平软,肝右肋下1cm,脾未触及;四肢指趾端发绀。实验室检查:WBC 5.9×10~9/L,N 0.71、L0.29,Hb122g/L,Pt 88×10~9/L,PaCO_2 318kaP,PaO_25.9kaP,SaO_288.4％;胸片示双肺纹理增强,双肺中内带可见散在结节状、小斑片状阴影,可见支气管充气征,诊断为急性支气管肺炎。给予高流量吸氧及抗生素治疗,症状无好转。入院第3天行气管插管,以呼吸机辅助呼吸。考虑卡氏肺囊虫肺炎可能,支气管吸取物找囊体及卡氏肺囊虫IgG抗体,均阳性,诊断为卡氏肺囊虫肺炎,给予复方新诺明及其它对症     

羊水过少胎儿生物物理监护中耳针刺激的效果

羊水过少是常见妊娠并发症，围产儿并发病机率（病率）很高。本文对２０３例羊水过少孕妇应用耳针刺激胎儿生物物理象（ＢＰＳ）进行再次综合评价，降低了胎心无负荷试验（ＮＳＴ）的假无反应率，唤醒了生理休眠状态的胎儿，降低了以胎儿宫内窘迫为指征的剖宫产率。试行对部分羊水过少耳针刺激有效者，在严密产程观察下引产阴道试产，剖宫产率由９２％降至５８％，围产儿病率３％（６／２０３），无围产儿死亡。     

统计思维的特点及培养

知识的学习离不开思考，思考是思维活动的具体表现，而思维方式却影响着人们对新知识的理解与接受。有时候觉得某门学科很难学，并不是因为你不够聪明，其实最主要原因是你的思维习惯阻碍了你对学科知识的理解。比如，很多初学计算机的人都觉得编程很难，究其真正原因是没有把日常的思维方式转变为计算机的工作流(思维)。对于统计学的学习，同样也     

在儿科实习中培养护理本科生的临床思维

护生临床实习是护理教育的一个重要手段，是学校教育的深化和延续，是促进护理基础和临床实践有机结合的重要时期，对其以后的学习和工作有深远的影响。儿科是一门综合性极强的学科，涉及面广，专业性强，技术要求高，因而在护理本科的儿科临床实习，除了普通技能的培养外，我们特别注重对临床思维能力的培养，并取得良好的效果。     

儿科临床教学中培养学生创新思维探讨

随着信息技术、分子生物学技术、数字影像技术以及其它相关技术在医学的不断渗透，现今临床医学已成为诸多技术的集合体。医学已是一门不断以医学知识的创新及创造性应用各领域知识的医学服务学科。儿科作为临床医学之一同样需要创新。同时，随着医疗市场的改革，对人口素质的要求越来越高，健康成为人民的第一需要，儿童是祖国的未来，优生优育是计划生育的重要内容。因此，培养儿科专业学生的创新精神和实践能力势在必行，已成为高等教育改革的首要和核心问题，为此，首先需要解决以下几个问题。     

影象诊断医生的思维特征

影像诊断水平的高低取决于两个因素：其一是显像设备所显示的病变影象是否真切，清晰；其二是医生观察影像是否全面仔细以及运用理论知识与实验经验结合临床情况综合分析具体病变是否合理，后者除感性直观认识外，主要是一种理性思维活动，影象诊断是临床诊断的一部分，影象诊断医生除具有临床思维的一般特征外（1），尚有其不同的思维方式和思维次序，认识这些思维特点，有助于提高我们的诊断水平。