胃镜象与辨证相结合诊治慢性胃炎的探讨

近5年来,我们采取中西医结合方法,对108例慢性胃炎病人开展纤维胃镜检查,把胃粘膜的微观辨病与中医的宏观辨证有机地结合起来。对慢性胃炎进行诊断与治疗,起到了积极作用,我们采取的方法是:1.诊断 通过纤维胃镜的检查,发现慢性胃炎胃粘膜相的微观辨病与中医的宏观辨证确有内在相关性。胃粘膜相呈现红白相间,以白为主,多属于脾胃虚弱型。胃粘膜相呈现苍白、水肿、肠化生、非典型增生多属于脾胃虚寒型。临床证见胃院隐痛,喜暖喜按,纳差腹胀、     

内科实习医生临床思维和工作能力的培养

生产实习是医学院学生从学校过渡到临床工作必经之路 ,重视临床实习、打好基本功、培养良好的临床思维方式 ,将使同学们终身受益 ,也是作为一名临床医生的基础。为此 ,我们在抓好同学们基本功训练的同时 ,特别强调了培养同学们正确的临床思维模式和着重临床工作能力的培养。1　实施方法1 1　重视基本功的培训 :首医实习医生进入病房后 ,由本院住院医带教 ,新病人入院时 ,从病史采集、体检到制定检查和治疗方案的过程均由住院医生检查下实习医生自己完成。老师及时发现和纠正一些不正规的手法并对同学提出的诊治计划做出相应的修改 ,这样使学…     

正确理财八大思维

不同的人理财各有高招，但无论采用什么样的理财手段。关键还在于科学的理财思维。专家建议，在采取任何一项理财举措前，都应该有一个合理正确的理财思维。我们不妨对照参考一下专家列出的几种理财思维。看看对我们是否有所帮助。     

临床诊断思维导致误诊的思维原因（6）

3　追本溯源要最大限度地避免发生误诊 ,就必须对病人所患疾病的病因、诱因及临床症状、体征彻底弄清楚 ,也就是说对每个疾病现象既要知其然 ,又要知其所以然。要有追根问底的精神 ,永远不能满足于已有的认识。这种思维方法称为追本溯源法。追本溯源是与满足于已知相反的认识方     

中专学生教育管理方法点滴

中专卫生莜是以培养应用型中级卫技人才为目标的多专业医药卫生学校．不但要求数量，更重要是质量．时代在前进．改革的浪潮滚滚向前推进．活跃的经济，开放的政策，冲击着陈旧凝固、僵化的习俗；也改变着传统的思想教育方法。现在的学生无论是在心理素质．思维方法、行为方式方面，     

护理人才批判性思维能力的培养

当今护理实践对护理人员批判性思维的需要,对高等护理教育提出了更高的要求.本文对批判性思维及护理批判性思维的含义进行了阐述,就护理批判性思维对护理工作者提出的要求做了详尽的解释,并就我院进行的护理批判性思维教学进行了简要介绍.     

皮肤交界性平滑肌瘤的复发与恶性转化

目的探讨皮肤交界性平滑肌瘤的复发与恶性转化。方法复习2例皮肤交界性平滑肌瘤及其复发恶性转化的临床病理特征、免疫组化表型及相关文献。结果2例病变位于下肢和额部，肉瘤组织平滑肌标记阳性。结论少数病理诊断为皮肤平滑肌瘤的病例，虽然浅表且组织形态良性，但其生物学恶性潜能尚不能确定，部分病例复发后可转变为典型的平滑肌肉瘤。     

提高《药物学》课堂教学效果的尝试

总结了提高《药物学》课堂教学效果的经验，认为以学生为教学主体，通过对课本内容的重新构建，在教学过程中运用以问题为基础的教学模式（PBL）并使用多媒体等教学手段，结合素质教育，强调整体护理，注重培养学生的批判思维能力和语言表达能力。能显著提高学生的学习积极性，营造良好的课堂氛围，提高课堂数学效果。     

医学双语教学的实践与建议

目的：建议在5年制和7年制医学生中开设双语试点班的教学模式。方法：在医学本科扣7年制英语班学生中开设系统的医学专业课试点班。试点班经自愿报名考试择优组成。每年考试择优班级重组。所有医学专业课尽可能多学科扣尽可能大比重的进行英语授课，形成以英语为主体的专业语言环境。