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父亲和读小学五年级的孩子坐在一起看电视。孩子见屏幕上的那个律师很有威严和气派,他口若悬河,滔滔不绝,一会儿引经据典,一会儿举例证明,说得大家个个点头称是,敬佩之心不禁油然而生,便转身对父亲说:“爸爸,我以后也要当个律师。”父亲立即说:“好啊!我支持。不过,当律师可不是很容易的,必须熟悉很多法律法规,许多条文都必须背得滚瓜烂熟,如果磕磕巴巴,谁会请你呢?可你,现在连书都懒得背。你想当律师,从现在起,我看就要每天背一首诗,先把记忆力练练好。”听父亲这么一说,孩子就不做声了,心里却在想:那我还是不当律师算了。后来,孩子看一部… 相似文献
63.
甜蜜的婚姻很快会在平凡的日子中变得毫无乐趣.你会伤感地发现.随着工作的压力、相处的频繁.你们已心生倦意.日复一日的生活单调乏味.再也没有依偎在起哼着歌看电视了;再也没有赖在床上你推我搡闹成一团了:再也没有晚饭后踩着月色去散步了……曾经热恋时的浪漫已悄然离开家.面刘激情冷却的婚姻.何不尝试改变下.最佳方法就是携他(她)进行两人游戏.做一对亲密的“顽童”.为彼此的感情添柴加火.让爱情的美妙再次环绕你们。 相似文献
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有效教学 总被引:1,自引:1,他引:0
梁巍 《中国听力语言康复科学杂志》2006,(1):64-65
1 如何看待教学的有效性?在聋儿早期康复教学实践过程中.聋儿康复效果的好与坏取决于教学的有效性。然而在大多数人眼中,有效教学(effective teaching)只被看成教师的讲课效果。按照如此的看法,那么或许我们可以找一批最优秀的演讲者,将其讲授的课程录制下来,然后让学生观看录像不就可以大面积提高教学的有效性了吗?事实并非如此简单,如果你考察一下录像教学效果不佳的原因.就会发现有效教学远不止清晰的讲解.还要涉及其他更多的因素。首先.录像中的教师并不了解学生已有知识的掌握程度。对特定的聋儿群体而言.某节课的内容也许过难.也许过易。 相似文献
65.
《中西医结合眼科学》是一门专科性很强的临床课程,仅用传统的理论教学模式很难让学生真正理解病例的临床特点,达到理论联系实际。看图识病式教学的应用,可以让学生直观地认识到疾病的发生、发展特点及临床表现,提高学生学习的积极性、趣味性,培养学生的临床思维,达到深化教学改革的目的。 相似文献
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68.
69.
任拥军 《中华临床医学研究杂志》2005,11(17):2464-2465
摘要目的:探讨产前宣教的方法和重要性。方法:对产前建册的孕妇进行宣教,观看录像,指导饮食,了解妊娠和分娩的过程,消除对分娩的恐惧。结论:进行产前宣教能够降低剖宫产率。 相似文献
70.
早在上世纪九十年代,世界卫生组织发表的报告中就指出:“不健康的生活方式——沙发土豆文化正在威胁人类的健康。”其意思是指坐在沙发上边看电视边吃饭,边看电视边吃炸薯条等零食的不良生活方式,严重危害人类的身体健康。现在,这种现象正在我国城市漫延开来。始于西方的这种“沙发土豆文化”正在危害我国人民的身体健康,特别是儿童受害最甚。 相似文献