尼莫地平,丙咪唪及两者并用对小鼠学习记忆的影响

尼莫地平为选择性扩张脑血管的强效钙拮抗剂。已有报道 ,尼莫地平具有增强记忆和改善记忆障碍的作用 [1 ,2 ] 。丙咪嗪为治疗抑郁症的常用药。但其不良反应较多 ,其中枢抗胆碱作用常常影响患者的认知功能 [3 ] 。本研究将尼莫地平与丙咪嗪联合应用 ,以期提高抗抑郁效应 ,并利用尼莫地平扩张脑血管改善记忆的作用来减轻丙咪嗪中枢抗胆碱作用造成的认知功能障碍。材料与方法一、药品 :尼莫地平 (山东新华制药厂淡黄色粉末 ) ,丙咪嗪 (SIGMA公司 )。昆明种小鼠 ,雄性 ,体重 18～ 2 5 g,(内蒙古大学实验动物中心提供 ) ,仪器 :参考张均田 [4] …     

脑血管病患者记忆与智能损害(135例神经心理学评估)

目的:对135例脑血管患者认知功能的神经心理学进行评估.方法:采用龚耀先修订的Wechsler成人智力量表(WMS)中国版,记忆量表(WAIS)中国版对135例脑血管病进行研究.结果:96例(82.1%)的WMS低于85MQ,记忆力下降者12例,记忆力缺陷36例,记忆力明显缺陷48例.72例(63%)的WAIS低于85IQ,智力下降42例,智力缺陷15例,智力明显缺陷15例.结论:发现左侧大脑半球损害对认知功能影响较重.     

赛庚啶对小鼠脑缺血再灌后学习记忆行为的影响

目的 :观察赛庚啶对小鼠脑缺血后学习记忆行为的影响。方法 :用昆明系小鼠夹闭双侧颈总动脉 ,脑缺血 15min后复灌模型 ,按组分别静脉注射赛庚啶 2mg·kg-1·d-1,尼莫地平 2mg·kg-1·d-1及对照组生理盐水 10ml·kg-1.d-1。人工常规饲养一周后 ,检测开场行为、回避反应和水迷宫试验以观察小鼠学习记忆行为的改变。结果 :赛庚啶组首次检测结果与 2 4h后再次检测结果比较均有显著差异 ,而对照组则均无显著改变。结论 :结果表明该脑缺血复灌损伤可导致记忆障碍 ,赛庚啶对小鼠脑缺血后的记忆保持有较好的改善作用     

β—淀粉样蛋白及D—半乳糖对大鼠学习记忆和胆碱酯酶活性？…

目的观察β-淀粉样蛋白(β-amyloid,Aβ)、D-半乳糖及两种药物联合使用时对大鼠学习记忆和大脑皮层胆碱酯酶活性的影响.方法D-半乳糖腹腔注射[50mg/(kg@d)],连续6周.在腹腔注射的第4周末,双侧海马内各注射Aβ1μl(含量为4μg).手术后2周,对各组大鼠进行开场行为、Y-型迷宫、被动回避测试及大脑皮层胆碱酯酶活性的测定.结果与对照组相比,D-半乳糖组、Aβ组、D-半乳糖加Aβ组大鼠的自主行为、学习记忆能力和大脑皮层胆碱酯酶的活性明显下降,尤其D-半乳糖加Aβ组明显.结论D-半乳糖、Aβ对大鼠的行为及中枢胆碱能系统均有明显抑制作用,二者联合作用时能产生更强的作用.     

基于小样本功能磁共振数据的偏头痛时序特征分类研究

提取偏头痛患者等的神经影像特征并进行识别模型的设计对相关疾病的辅助诊断具有重要意义。相较于常用的影像特征,本研究直接采用时间序列信号表征偏头痛患者组和健康对照组的大脑功能状态,可有效利用时间信息并减小分类模型训练计算量。首先,本研究针对小样本群体运用组水平独立成分分析和字典学习划分不同脑区后,提取区域平均时间序列信号;其次,将提取的时间序列平均划分成多个子时间序列,以扩充模型输入样本;最后,使用双向长短期记忆网络对时间序列建模,学习每个时间序列内部的前后时序信息来刻画周期性大脑状态变化以提高偏头痛的诊断准确率。研究结果显示,偏头痛患者组与健康对照组的分类准确率为96.94%、曲线下面积为0.98,且计算时间相对较短。实验表明,本文方法具有较强的适用性,时序特征提取和双向长短期记忆网络模型结合能较好地用于偏头痛的分类诊断;这项工作为基于小样本的神经影像数据的轻量化诊断模型提供了新的思路,并有助于相关疾病神经鉴别机制的探索。     

精神分裂症患者语词记忆能力的研究

采用选择性提醒测验对111例精神分裂症患者和100例正常人的语词记忆能力进行了测验,同时对精神分裂症的不同病型、抗精神病药物的不同剂量、不同病程及精神症状对记忆的影响也作了探讨。结果表明精神分裂症患者确存在记忆障碍,并有联想回忆减少和插入增多特点。病型、药量、病程对记忆无明显影响,精神症状有显著加重记忆障碍的作用。     

老年学习记忆减退大鼠空间参考记忆和工作记忆能力的改变

目的　探讨老年学习记忆损害鼠空间学习记忆能力的改变特征。方法　用改良Morris 水迷宫检测40 只老年SD 大鼠(24m) 的空间学习记忆能力,按通用标准将其分为老年学习记忆减退组和老年学习记忆正常组,与青年组对照,检测其空间参考记忆和空间工作记忆能力。结果　老年学习记忆损害大鼠的行为学改变特征为:1) 简单学习记忆任务的学习能力没有明显变化。2) 空间参考记忆能力明显减退,寻找平台所用的游泳时间(ST) ,40cm 环内游泳时间(A40T) 和平台跨越次数(PC) 是反映老年学习记忆害大鼠空间参考记忆能力的理想指标。3) 空间工作记忆能力减退不明显。结论　A40T,PC 是反映空间参考记忆能力的敏感指标,ST 结合A40T 可筛选出理想的老年学习记忆减退动物模型。     

抽动—秽语综合征的韦氏记忆测定

目的探讨抽动－秽语综合征的记忆问题。方法应用韦氏记忆量表测试４１名抽动－秽语综合征的病人,同时以６３名正常儿童作为对照组。结果ＴＳ病人记忆商（ＭＱ）和某些分测验量表分（经历定向,１００→１,积累,再生,联想,背数）平均值低于对照组,差异显著（Ｐ＜０．０５～０．００１）。结论抽动－秽语综合征影响病人的记忆能力,且主要表现在相对复杂的记忆功能方面,而简单的记忆功能不受影响。     

海马与学习记忆关系的实验研究概况

海马（ｈｉｐｐｏｃａｍｐｕｓ）并非指传统中医药理论指导临床运用的中药海马,而是指人类大脑颞内侧以及腹侧卷曲的海马回及齿状区。在与学习记忆有关的脑区中,海马结构的作用显得特别突出［１］。本文就目前国内外研究作些概述,试图寻找学习记忆行为模式与海马神经元...     

重度颅脑损伤病人康复期智力和记忆力及情感变化

目的探讨重度颅脑损伤病人康复期智力、记忆力及情感等方面的改变。②方法根据格拉斯哥昏迷指数（ＧＣＳ）所规定的等级,对４１例重度颅脑损伤病人进行智力、记忆力能力测验,并与我国常模比较。③结果康复优良组病人的操作智商、语言商数均在正常范围。重残组７５．０％的病人语言商数明显降低,３６．８％轻残组病人和１００％重残病人操作智商降低。④结论严重颅脑损伤病人存在着智力、记忆力和情感障碍,重度残疾病人以操作智商降低为主,康复优良病人常出现智力与记忆力缺陷。